大班神秘的星空美术教案

网上有关“大班神秘的星空美术教案”话题很是火热，小编也是针对大班神秘的星空美术教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的大班神秘的星空美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　活动目标：

　1、 学习绘画大师的表现方法，大胆地利用线条、色彩表现自己对星空的想象。

　2、 在探索活动中，能感知冷暖色调强烈的对比关系，对颜色感兴趣。

　3、 在操作中能仔细观察，乐于探索。

　活动准备：

　1、 知识经验的准备：观察夜晚的星空，感知夜晚星星明亮是因为有其暗而黑的天空衬托。

　2、 课件准备：宇宙星空动画。

　绘画大师凡高的作品《星夜》。世界著名儿童画作家米罗的星空系列画2-3张星空想象画。圆形色图卡

　3、 材料准备：录音机、磁带、颜料、油画笔、调色盘、画纸（油性笔蜡笔备用） 水桶、抹布、胶带纸、画架等。

　活动过程：

　一、 引起兴趣：

　小朋友们，你们仔细观察过天上的星星吗？它是什么样子的啊？有多少呢？（幼儿讨论回答）

　今天，老师要带你们到星星的世界里去走一走，看看它们的模样，看看它们是怎么“生活”在一起的。

　二、（播放课件）欣赏星空动画

　天上的星星数得清吗？（数不清……）它们“生活”在一起你们觉得怎么样啊？（很美、奇妙、神秘…）

　三 、

　1、（播放课件）引导幼儿欣赏绘画大师凡高的作品《星夜》的表现手法。

　这幅画是画家凡高的作品，跟我们刚才看到的一处星空是不是很相似？（幼儿讨论）

　老师总结：在深蓝的天空中，旋转着月亮、星星和彗星**的光点组成了想旋涡一样的图形，给人一种神秘、流动的感觉。（课件分解图示）作品就是利用点、线组成图形，把光速、星体流动的感觉表现出来的。

　2、欣赏世界儿童画家米罗、科尔内依的星空系列想象画。

　小朋友们，除了凡高的'《星空》外，世界上还有一名非常了不起的儿童画大师，他叫米罗，他也曾对天空的星星非常着迷，于是对它们进行过仔细的观察，并加上自己丰富的联想画出了许多美妙神奇的星空系列作品，被人们称为“完美的星空”。深受大家的喜爱。你们想不想看看？

　（播放课件：米罗星空系列作品选）（幼儿欣赏）

　小朋友你们喜欢吗？（……）老师也和你们一样非常喜欢。看这些画像不像我们小朋友的画呢？随心所欲、想象奇特。

　（播放课件：四幅合拼图）我们来看看米罗在作品中对星星作了哪些想象，画了哪些奇妙的形呢？（有小人、有眼睛、有鱼、有……）再看看画面中用了哪些色彩？（红、黄、绿、——暖色；黑、蓝、紫——冷色）老师将色彩按冷暖分类排列，让幼儿感知冷暖色的强烈对比，了解哪些色是暖色哪些是冷色。

　3、（生活应用）让幼儿在自己或别人的穿戴上找一找冷暖色。

　4、让我们来看看米罗在画中是怎样运用冷暖色的：（一种是亮的星体用暖色、亮色，周围用冷色、暗色衬托；另一种星体用冷色、暗色，周围用暖色、亮色衬托。这样暖色更暖、更亮，冷色更冷、更暗，所要表现的形象更突出、更醒目。）

　三、幼儿自主探索、自主创作。

　小朋友，欣赏了大画家凡高、米罗的星空，你们是否也想表现自己的星空呢？（……）好，让我们再次走进星空大世界，并展开你们想象的翅膀，去创造你们心目中神奇、美妙的星空吧！（幼儿自由创作，教师适当给予指导。）

　四、展示幼儿作品，自由欣赏、互相评价。

　有益的学习经验： 观察天空，感受到天空的广阔和神秘，激发探索自然的兴趣。

　准备： 望远镜

　活动与指导：

　1、晚上，带幼儿观察天空。

　2、让幼儿拿着望远镜观看。教师告诉他们牛郎星和织女星的位置，并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。

　3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么?我们有没有办法，让牛郎星和织女星有更多的会面机会。

　4、请小朋友看看天上的星星像什么?

　5、告诉幼儿天空中有许多秘密，小朋友长大了可以做天文学家，去研究天空中的奥秘。

　集体活动二 星星住在哪儿

　有益的学习经验：知道星星离我们很远，感受到天空的神秘，增进好奇心。

　活动与指导：

　1、晚上天空布满了星星，你们知道星星的家在哪吗?它们离我们有多远?

　2、教师讲解：宇宙大到我们难以想象的程度，里面有许多数也数不清的星星。星星离我们很远很远。比邻星是离我们地球最近的星星，我们现在看到的比邻星根本不是现在的比邻星，而是4.22年前的比邻星，是它在4.22年前发出的光。而现在的比邻星，我们要过4年多才能看见。

　3、天空中的奥秘多极了，你们长大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?

　4、让幼儿说说， 自己长大后如何与星星交朋友。

以未来科技为主题的创意画

刚刚上了四天得习惯课程，就迎来了十一国庆节八天的长假，艾瑞德国际学校每年长假和寒暑假都会布置一些特色作业，以动手动脑、激发学生想象力、创造力的假期作业，刚好科学组接到了一份《2021“筑梦太空，艺创未来”国际青少年艺术与科学教育论坛战平活动组织方案》活动，贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035）》提出的“激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力，培育一大批具备科学家潜质的青少年群体，为加快建设科技强国夯实人才基础”的文件要求。决定给孩子们布置一份科普绘画作业，课堂上问起孩子们了解航空航天知识吗？没想到小萌娃们人虽小，知识量还不少，有不少同学都知道我们的神舟飞船12号正在中国太空站呢！告诉他们要做什么，有小朋友还不放心，问我可不可以告诉爸爸妈妈，怕自己给忘记了，或者说错了。当然没问题了，这个要求必须满足！

十一假期结束了，小朋友们会带来什么作品呢？其实内心有点忐忑，毕竟同一个主题，大哥哥大姐姐们在技巧上完成起来有可能会更胜一筹，而我们的优势应该在孩子小，想象力、创造力可能会更加丰富！无知者无畏用在这里也可以褒奖一下这些小家伙们吧！

在一年级班主任老师的全力配合和支持下，作品收上来了，没想到孩子们的作品很让我们惊艳，优秀作品太多了，反复取舍最终选了12幅作品，让我们来看看孩子们的作品和创意灵感吧！

任一鸣：在未来的某一天，地球上的人类和外星人从各自的星球出发，在宇宙中相遇了，那时人类和外星人已经能友好相处，世界和平，没有战争和饥饿。先在画纸上画上地球和其他星球，还有一些星星，地球上凸显了绿地、河流和公路，外星球上的颜色五彩缤纷的。宇宙中的背景没有使用蓝色，用水粉涂上了深浅不一的颜色，展示了深空的绚烂。地球发射的火箭，探测器在太空翱翔，外星人的飞船和地球发射的探测器相遇，使用马克笔涂色。

郝子谊：我想未来带领我的团队登上太空，代表我的国家登上新的星球，我希望未来能够探索更多的外星知识，和外星人做朋友，并将地球上的资源和太空中的能源进行互换和共享，让我们的地球越来越好……

秦澜溪：人民有信仰国家有力量，目光所致皆为华夏！我是常常听爸爸给我讲一些国家的历史，还有最近神州12刚刚成功的回来了，虽然有时候听不懂，但是还是觉得不可以思议，我们的祖国太伟大了。我想表达的，有我一直向往的天安门城楼，还有神奇的火箭和里面的叔叔们的样子，这幅画最好的呈现就是这幅画有我们所有美好的未来。

李沅庭：我有一个梦想，有一天我乘坐火箭，来到了神奇的宇宙。创作思路：来到宇宙，我可以看到地球，也可以看到火星，还可以看到许许多多我不认识的美丽的闪亮的星星。我感到快乐和自豪，我用力的挥舞着手中的五星红旗，想要向世界呐喊，为祖国加油！祖国，我爱你！关于作品，我有一个梦，也许也是同学们的梦！

林宥安：中国宇航员乘坐太空飞船前往月球，通过使用彩泥捏造太空里的星球，使用绘画绘制太空背景和宇航员，使用剪纸裁剪和彩笔绘画太空飞船，展现太空和中国航天结合的美景。创意解读看到新闻在中秋佳节到来之前，在天上待了三个多月的三名中国宇航员也顺利的完成任务安全返回了地球，与家人们完成团圆，通过绘制作品，了解航空知识，了解国家为了航天事业实现航空梦的努力！

刘柴硕：浩瀚的太空，往往给予人们神秘的色彩。太阳系八大行星更是让我着迷:土星蹦蹦跳、木星揉眼睛、火星长个子、金星放光芒、水星捉迷藏、天王星躺着转、海王星航海记、地球寻梦记。观看了神十二的成功发射和返回舱的圆满返回地球，我畅想乘着宇宙飞船遨游太空，探索宇宙奥秘，书写美丽的宇宙故事！

商丁睿：未来的某一天，我将乘坐中国航天第92号飞船踏上月球，插上中国国旗创意解读：太空中特别神奇，浩瀚星空，能看到我们美丽的地球，漂亮的星星，我长大后也要穿上太空服，乘坐中国航天第92号飞船踏上月球，探索太空中的奥秘，弘扬航天精神，拥抱星辰大海，还要大声高喊“祖国万岁”！

王佳琪：2021年6月17日上午9点22分，我国的神舟十二号飞船发射起飞，当时我还在上幼儿园，老师带领我们观看了直播，老师还告诉我们宇航员叔叔要在太空上工作3个月，当我看到飞船载着3名航天英雄飞上天空的时候，我特别的羡慕和好奇……太空是什么样子的呢？宇航员怎么吃饭怎么喝水？宇宙世界都有什么呢？无数个问号占满了我的小脑瓜子！我要好好学习，希望长大也能当一名宇航员，去浩瀚的宇宙探索我未知的秘密！

王润泽：作品简介：梦想着自己长大后也能成为一名宇航员！梦想着自己在太空翱翔，探索太空的奥秘！梦想着举着国旗在太空探索！创意解读：当看见神舟12号成功发射后，作为一名即将成为小学生的我特别激动，当时我就在想要是我也能成为一名宇航员该有多好，这样我就可以举着祖国的国旗在太空探索奥秘。

张瑾一：目前世界上一共有12个人成功登月，但是他们都是美国人。中国的科学家和宇航员一直在努力，我相信他们有一天也一定能登上月球，到时候他们踩在月球上就像踩在地球的大地上，而仰头望见的蓝色星球变成了地球，最重要的是，他们会带着国旗，并让我们的五星红旗在月球上飘扬！

张琳杉：在未来，我们人类已经可以到太空里去旅行了。有一天，我乘坐着宇宙飞船来到了太空，在这里我看到了很多很多的星球，有火星，金星，冥王星等，也看到了我们生活的地球，蓝色的地球看起来非常漂亮，我们把它保护的很好。除了这些，我还看见了很多的星星，它们聚集在一起形成了星云，十分漂亮，这些是我们在地球上无法看到的美景。感谢我们伟大的祖国，以及为我国航天事业努力的所有的科学家们，让我们可能有机会实现太空之旅，我也要努力学习，争取为这一天的早日到来贡献自己的力量！

张恩硕：中国航天经过了几代人的努力，让中国国旗在宇宙安家，让中国航天在太空落地生根。在太空遨游是中国人的梦想，已经实现。我也有一个小小的太空梦，希望有一天我也能坐上宇宙飞船在太空无障碍漫游。可以在不同的星球之间穿梭，伸手能触摸到星星，转身可以看见月亮，流星在身边滑落，许下很多美好的心愿。也许未来，我们去太空旅行就像坐飞机坐火车旅行一样方便，也能在太空设置各个旅游景点，或许还可以接收到外星人发来的信号波。想象着未来太空的样子，我要更加努力学习，为将来的航天事业贡献力量！

十二名同学的作品全部获奖，郝子谊、秦澜溪、任一鸣、张恩硕四名同学的作品获得二等奖！王润泽、王佳琪、林宥安、李沅庭、张瑾一、张琳杉、商丁睿、刘柴硕八名同学获得三等奖！

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。

此生无悔入华夏，来世还做中国人！神州十二号回归，神州十三号又飞上了太空！我们的祖国日益强大，我们的人民幸福安康！我们的航天事业蓬勃发展，等你们长大那一天，希望登上月球，探索宇宙的是你们！

未来科技画怎么画

未来科技画的画法如下：

1、首先在画面底部画上几棵大树，画面中间画上一个巨大的潜水艇。

2、然后在右上角也画上一个潜水艇，在底部画几个大的氧气罩，里面有高低错落的楼房。

3、继续在左上角画上一个太阳塔，然后开始涂色，先给大树涂绿色，潜水艇涂上红色和绿色。

4、再来给氧气罩里的楼房涂上各种五彩的颜色，太阳塔涂上蓝色和红色。

5、最后给海底的鱼类涂上颜色，大海背景涂上浅蓝色，又简单又漂亮的未来海底城市科技画就画好了。

科学创想画获奖作品

科学创想画获奖作品有以下作品：

《地震救援车》

作者：求草吉

学校：玛曲县藏族中学

指导老师：杨铎善

作品创意说明：汶川地震发生时，我通过电视看到楼房坍塌、百姓丧失生命，救援人员在废墟中艰难地搜救。我就想，要是用上智能化装备该有多好!我设计的这款地震救援车外形像七星瓢虫，是个灵活的圆胖子，可以在废墟中来规划前进路线。

地震救援车车顶安装了大功率太阳能、风能发电和储能装置，即使阴雨天也能较长时间给红外探测器、机械臂、传输带的工作及活动舱内医生的紧张施救提供电能。地震救援车还装有卫星电话，便于救援人员、医生及被救老百姓和外界保持联系。

衷心希望越来越多的人能爱护环境、保护地球，这样地震发生次数会降低!同时，希望科技越来越进步，国家装备制造水平越来越高，我设计的地震救援车能生产出来，在地震时能派上用武之地。

《我们的节能楼》

作者：更尕央吉

学校：合作市加茂贡中心小学

指导老师：安新环

作品创意说明：本幅作品以助力打造“五无甘南”，创建“十有家园”为主线的节能环保意识。

节能楼能够看电视，洗澡，做饭，玩游戏等所有能量都是通过楼地下的循环设备来提供的，将废弃物转化成节能楼的所有能量，提供人们的日常生活所需。起到了循环利用，节能减排绿色环保的作用。

《生态物化器》

作者：陈柏彤

学校：临潭县幼儿园

指导老师：马萍

作品创意说明：人类制造了太多的垃圾让原本干净美丽的地球不再美丽，“生态物化器”改变了这一切。它是一个可爱的精灵。它可以把危害人类呼吸的有害颗粒、尘土之类的都吸进去，并经过重重绿化，释放出对人类有益的花香味，使人神清气爽。

《未来生活》

作者：鲁亦乐

学校：舟曲县峰迭新区小学

指导老师：虎胜菊

作品创意说明：未来世界是美丽的，不管任何一样东西都很神奇!未来我们开着自己设计的飞行器去太空旅行，飞行器上有神奇的滑梯，它能自由滑向地球。

我们不光生活在地球上，还可以生活在太空，太空有城市，有果蔬，生活用品，更神奇的是太空还有新型养老院，老人们脸上洋溢着幸福的笑容。

地球上，有新型机器农场主悬浮在空中，有收割、采摘、浇水等功能，地面上还有机器人、收集仓在田间工作，周围山清水秀，鸟语花香，天真可爱的孩子们在美丽的校园幸福的舞蹈。

清澈的湖水倒映着美丽的房子及周围的景色，水里的鱼儿和潜水艇为伍，人们可以自由探索海底的奥秘。

科学幻想绘画怎么画？

我几乎没画过科幻，但由于我长年绘画的原因，我还是给你一些建议吧。

首先，你对未来的设想是什么？

你的憧憬应该来自于你过去对科幻的认识和向往。虽然科幻都是假的，但是每个人的科幻的作品还是有些区别的。你要知道你想画什么。

比如，你想把这个生态城市构造成什么样的感觉？

是一片绿意盎然，比现实中环保，还是充满了各种奇怪的植物，体现出一种创造，还是体现一种先进，比如天上飞了一堆汽车什么的？

你把你想要的草稿想好。然后再到网上找拼凑起来。比如，你没见过未来世界的交通工具，但是你可以在网上找到汽车。然后你自己加工一下，再添加到你的里。你没见过长了角的人，但是你在里见过，也可以把的部分稍微改动一下，改成你的标准，再添加到你的画里。

记得，科幻有一个特点，就是构图。构图往往会强调一种视觉的冲击力，比如用一些鲜艳的，对比明显的颜色作为主题，如橙色，深蓝，白，黑。并且他们会把一些超越了现实的东西，物品放在显眼的地方，有时候还加先光线之类的。尤其是会把天空画得明显，再尽量加些什么银河，星星，飞船之类，让你感觉到所谓的科幻。这种印象是社会培养出来的，让人一看就觉得是科幻。如果你想把这幅画画得好，你需要先去网上看看你喜欢的科幻作品是着重表达哪里，是用什么手法。

那么关于生态城市，你可以把它画得祥和一点。因为它是一个积极的话题。比如，你可以把城市的房子画得宏伟但是建筑结构方面有出现现实中还没达到的，如空中的长桥。把路灯的形状改成先进一点的，把人物的比例该一下。整个画面最好都被绿色甜满。但是绿要绿得丰富，绿得多样。如果是你这个主题，建议不要用太多的黑色，深蓝，紫色什么的。因为那些会不够阳光。

还有就是角度了。你一定不会把整幅画集中在一个物体或者一个人上，尽量让你的画出现更多的环境。这样才会有簇拥绿色的那种充实的感觉。

未来科技画题材

未来科技画题材有：火箭、太空人、外太空，可以根据这三个元素来组成一幅画，具体画法如下：

1、首先准备好画纸画笔，先在纸上绘制一个火箭。

2、然后旁边绘制烟雾以及云。

3、接着左面绘制一个太空人。

4、加些月亮以及星星，来突出外太空的环境氛围。

5、写上“走进科学”的艺术字。

6、绘制一个文字边框。

7、之后进行上色即可完成。

儿童科幻画作品介绍

科幻简单的解释是，以科学为基础的幻想。科幻的定义众说纷云科幻画

，莫衷一是，尺度差异极大。其中最广义的一种，认为只要故事中含有超现实因素，便可算作科幻作品。正统科幻迷所持的标准则较严格，主张至少要包含一个科幻因素──科学与幻想缺一不可。倘若没有任何科学根据，则只能归为奇幻、魔幻或超现实作品；反之幻想若是付之阙如，那就只是一个科学写实故事。俄裔名小说家纳布可夫有句耐人寻味的名言："科学离不开幻想，艺术离不开真实"，或许正是科幻艺术的最佳写照。科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。少儿科幻绘画，是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的一种感受的反映。

科技画怎么画

科技画法如下：

1、先用不规则的曲线画出一座小岛。

2、接着在上面画出一座两层楼房，在外面画出半椭圆形的玻璃罩。

3、再在右边画出圆圆的飞艇，画出飞艇的窗户、信号线和尾部的喷火装置。

4、然后在左边画出一个机器人，画出机器人长长的手臂。

5、最后画出地平线，并涂上美丽的颜色即可。

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