研究步骤

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第一：提出问题。第二：猜想与假设。第三：制定计划与设计实验。第四：进行实验与收集数据。第五：分析与论证。第六：评估。科学研究可以让人明白一些事物形成的原因、过程的规律。这样可以使人按规律办事，做到事半功倍的效果。

步骤

科学探究的主要环节得出科学探究的六个步骤主要是：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证、评估，交流与合作。

科学探究是通过科学实验、探究活动、科学人物、计算机应用、职业链接、概念图等多重呈现方式。

从太空探索、能源利用、物质研究、地球探索、探索生命、生态系统等视角，强调科学实验和科学探究、研究性学习活动的过程体验，让学生从活动中学习、理解和应用科学知识。

1)发现问题。

记得国外著名物理学家爱因斯坦曾经说过“提出一个问题，远比解决一个问题更重要”，教师想要将课题研究做好，选题是关键，而如何选到适合的课题呢?与教师平时的积累离不开，也就是说教师要有问题意识，在实际的教学过程中，会遇到很多问题，教师一定要多发现，多反思。

2)制定研究方法。

问题确定了，解决问题的方法称为新一轮的关键所在，教师做小课题研究要充分谦虚的借鉴他人的研究经验，在其基础上提出问题的解决办法。

3)按照方法解决问题。

问题确定，解决问题的方法也确定后，就是解决问题，在解决问题的过程中，因教师所针对的对象可能存在很多个体，研究方法不见得适用于每个个体，所以教师要在反复试验后才能找到做适合的研究方法。

4)总结研究过程。

对小课题结果的总结形式没有大课题那样严格的要求，小课题的形式多样化，可以是论文也可以是教育叙事。说白了就是将研究的实践过程转化为理论文字形式。

5)实践运用。

将解决问题的有效方法，运用到实际教学中去，使教育教学质量得到显著提高。

科学探究的步骤是：

第一：提出问题，其实质就是探究什么。

第二：猜想与假设，其实质是根据生活经验对提出的问题进行猜想。

第三：制定计划与设计实验。

第四：进行实验与收集数据。

第五：分析与论证，实质就是对探究的数据进行描述，对探究的现象归纳总结的过程，从而将实验结论升华为物理概念和规律。

第六：评估，就是对探究反思的过程，讨论科学探究中所存在的问题，获得的发现和改进建议等方面内容。

第七：交流与合作

希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~

祝你学习进步，更上一层楼！(*^__^*)

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