小学趣味数学教学设计方案5篇

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　小学趣味数学教学能使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学 文化 建设。下面是我为大家整理的小学趣味数学教学设计方案，希望对大家有所帮助!

小学趣味数学教学设计方案一

　教学内容：数学趣味题一

　教学目标：

　1、通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。

　2、培养学生勤于动脑的习惯。

　教学过程：

　一、出示趣味题

　师：老师这里有一些有趣的问题，希望大家开动脑筋，积极思考。

　1、小卫到文具店买文具，他买毛笔用去了所带钱的一半，买铅笔用去了剩下钱的一半，最后用去剩下的8分，问小卫原有( )钱?

　2、苹苹做加法，把一个加数22错写成12，算出结果是48，问正确结果是( )。

　3、小明做减法，把减数30写成20，这样他算出的得数比正确得数多

　( )，如果小明算出的结果是10，正确结果是( )。

　4、同学们种树，要把9棵树分3行种，每一行都是4棵，你能想出几种

　办法来用△表示。

　5、把一段布5米，一次剪下1米，全部剪下要( )次。

　6、李小松有10本本子，送给小刚2本后，两人本子数同样多，小刚原来

　有( )本本子。

　二、小组讨论

　三、指名讲解

　四、评价

　1、同学互评

　2、老师点评

　五、小结

　师：通过今天的学习，你有哪些收获呢?

小学趣味数学教学设计方案二

　教学内容：数学趣味题二

　教学目标：

　1、通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。

　2、培养学生勤于动脑的习惯。

　教学过程：

　二、出示趣味题

　1、小明在小红左边5米，小冬在小红左边8米，问小明和小冬之间有

　( )米。

　2、河中有几只鸭子在 游泳 。游在最前面的一只鸭子后面有2只鸭子，

　游在最后面的一只鸭子的前面也有2只鸭子，游在中间的一只鸭

　子的前面和后面各有一只鸭子，河中共有( )只鸭子在游泳。

　3、一支铅笔二个头，二支半铅笔( )个头。

　4、走上一层楼梯要走10级，从一楼走到四楼要走( )级楼梯。

　5、解放军叔叔做了一个靶子，靶子分6格，小王射了几枪，每次都

　打中了，总分为100分，问小王打了( )枪?打中了哪几

　格?( )

　二、分析

　教师带领全班，整体分析。

　三、小组讨论

　四、交流汇报

　五、小结

　通过这两次的课程，你有哪些收获?

小学趣味数学教学设计方案三

　教学内容：神奇的扑克

　教学内容：在学生初步了解，年月日、季度的概念后，寻找历法与扑克之间的关系。

　教学目标：

　1、通过对

　2、调动学生丰富的联想，养成一种思考的习惯。

　教学重难点：

　教学过程：

　一、谈话引入

　师：同学们，这个你们一定见过吧!这是我们生活中比较常见的

　生：......

　(教师补充，引发学生的好奇心。)

　师：

　生:......

　二、新课

　1、桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬

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小学趣味数学题及答案 篇1

　和尚数念珠

　小明和小光去寺庙游玩，看见和尚静坐打禅的时候，手里总是拿着念珠一个一个地数。小明说：“一分钟能数多少数呢?”小光看了会儿，说：“我看最多能数200。”小明又说：“要是数到1兆，我看用是了几天，最多用上八天八夜。”小光说：“1兆是1万个亿吧?”小明说：“对。”小光说：“要是那样的话，我看一辈子也数不到1兆。”小明说：“不可能，你说的也太长了。”小朋友，你们认为数到一兆需要多少时间呢?

　牛吃草

　这个问题是大科学家牛顿提出来的，这是一个看着简单而实际上要动动脑筋才能解决的问题。这道题是这样的：有一片牧场，养着27头牛，6天把草吃完;养牛23头，则9天把草吃完;如果养牛21头，那么几天能把徼场上的草吃完呢?请注意，牧场上的草是在不断生长的，而不是固定不变的。

　史前期的算题

　考古学家在西班牙发现了一处史前期壁画，上面除绘着一些人形和野兽的图形外，还绘着一些莫明其妙的算题，这些算题也是阿拉伯数字，但考古学家们看了半天，怎么也弄不明白这些算题。后来他们恍然大悟，原来这些算题中的数字与我们现在的数字并不是一回事，但是绝对符合四则运算的法则。小朋友，请你们仔细看看这些算式，想一想算式中的数字各等于现在的什么数字，然后把它翻译出来。

　5+6+7=5×6×7

　5+5=6

　6÷5=6

　7×5=7

　硬币问题

　有一天，方方、明明、力力在一起玩，玩了一会儿就出了满头大汗，方方说：“我们去买冰糕吃吧。”说着从兜里掏出一把硬币来，一看全是5分的。崐明明也从兜里掏出一把硬币来，全是2分的，力力也拿出一把来，全是1分的。三人把钱凑在一起，数了数，一共是1元整。

　“我们每个人各带了多少钱呢?”力力问。

　“我也记不清了。”方方说，“我只记得我的硬币数比明明的多一倍。”

　“我的硬币数正好比力力的也多一倍。”明明说。

　“我们一块花吧。”方方说着抓起硬币去买冰糕去了。

　力力却在想着，我们每个人倒底各带了多少钱呢?

　卡片问题

　星期天，林林到森森家串门玩，见森森正在桌上摆弄5张卡片，这5张卡

　片上分别写着4、5、6、+、=。

　林林问：“你在摆什么呢?”

　森森说：“我想把这5张卡片摆成一个等式。”

　林林说：“这还不容易吗?”

　他说着就摆了起来，可是摆了半天怎么也摆不成，4+5，4+6，5+6都超过了最大的数6，而6-5，6-4，又都不够最小的数4。

　“这不可能，这个等式永远也摆不成。”林林说。

　“能摆成。”森森说着在桌子上摆了一个算式，果然是个等式。

　小朋友，你知道森森是怎样摆的吗 ?

　何时相遇

　小华和萌萌为一点小事吵了一架，谁也不搭理谁了。班长小红想把他们两崐个叫到一起谈谈心，可是谁也不去。这可急坏了小红，得想个什么办法让他们凑到一起呢?她忽然想起小华和萌萌都有早晨跑步的习惯，而且都在校园旁的那条小路上，都是早晨6点钟，只是小华隔三天去一次，而萌萌隔五天去一次。今天是10月3日，今天早晨小华和萌萌都去了，小红知道萌萌明天去，那么他们下一次几号能相遇呢?小红算了算他们相遇的时间，到那一天的早晨也去了，果然同时遇到了他们两人。她把他们叫到一起，给他们讲了要团结的道理，他们也都认识到自己的做法有些不妥，都做了自我批评，从此他们反而成了好朋友。小朋友，你能算出小华和萌萌几号在小道上相遇了吗?

　伽里略的数学题

　伽里略是意大利著名的科学家，有一次他到赛马场看赛马，相出了一道数学题。这道题是这样的。赛马场有一条跑马道，长600米。现在有A、B、C三匹马，A一分钟能跑2圈，B一分钟能跑3圈，C一分钟能跑4圈。如果这直匹马并排在同一个起跑线上，向着同一个方向跑，那么经过几分钟，这三匹马才能重新排在起跑线上?

　巧称体重

　赵先生、钱先生、孙先生三人的体重大约都在60公斤左右，但都不知道具体数，现在只有一个100公斤的秤砣和地磅，那么有没有办法称出他们各自的体重呢?

　巧测金字塔高度

　金字塔是埃及的著名建筑，尤其胡夫金字塔最为著名，整个金字塔共用了230万块石头，10万奴隶花了30年的时间才建成这个建筑。金字塔建成后，国王又提出一个问题，金字塔倒底有多高，对这个问题谁也回答不上来。国王大怒，把回答不上来的学者们都扔进了尼罗河。当国王又要杀害一个学者崐的`时候，著名学者塔利斯出现了，他喝令刽子手们住手。国王说：“难道你能知道金字塔的高度吗?”塔利斯说：“是的，陛下。”国王说：“那么它高多少?”塔利斯沉着地回答说：“147米。”国王问：“你不要信口胡说，你是怎么测出来的?”塔利斯说：“我可以明天表演给你看。”

　第二天，天气晴朗，塔利斯只带了一根棍子来到金字塔下，国王冷笑着说：“你就想用这根破棍子骗我吗?你今天要是测不出来，那么你也将要被扔进尼罗河!”塔利斯不慌不忙地回答：“如果我测不出来，陛下再把我扔进尼罗河也为时不晚。”

　接着，塔利斯便开始测量起来，最后，国王也不得不服他的测量是有道理的。

　小朋友，你知道塔利斯是如何进行测量的吗?

　鸡狗各多少

　小鸡、小狗七十九，二百只脚在地上走，想一想，算一算，多少只鸡?多少只狗?

　大、小和尚各有几

　这是一道古算题：百个和尚百个粑，大和尚每人粑四个，小和尚四人一个粑，大、小和尚各有几?

　有一只聪明的蟑螂决定要去寻找真理(这里的真理是看得见摸的着的实物)，它的视野不超过1cm。真理位于一个同期距离Dcm的点上。蟑螂可以迈步，每步之长不大于1cm，每步之后，都会有人告诉他，究竟是离真理近了还是远了，蟑螂能够记住一切，包括自己的所迈过的步子的方向。

　证明：它只需迈不多于1.5D+7步，即可找到真理。

　寻找真理的蟑螂《数学奥林匹克早班车》

　寻找真理的蟑螂答案:

　蟑螂可先试探性地向东、南、西、北迈一步(每次迈后都回到原地再迈下1步)，于是不超过蟑螂就可查明，“真理”位于哪个大方向。将它所在的平面横竖分为四分,则每份正方形的边长不超过根号下2Dcm(边长最大Dcm)。

　根号2+7<1.5D+7

　得证。——《早班车》(有改动)

　小学趣味数学题及答案 篇2

　趣味数学题

　1、小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲？

　2、小华带50元钱去商店买一个价值38元的小汽车，但售货员只找给他2元钱，这是为什么？

　3、小军说：“我昨天去钓鱼，钓了一条无尾鱼，两条无头的鱼，三条半截的鱼。你猜我一共钓了几条鱼？”同学们猜猜小军一共钓了几条鱼？

　4、6匹马拉着一架大车跑了6里，每匹马跑了多少里？6匹马一共跑了多少里？

　5、一只绑在树干上的小狗，贪吃地上的一根骨头，但绳子不够长，差了5厘米。你能教小狗用什么办法抓着骨头呢？

　6、王某从甲地去乙地，1分钟后，李某从乙地去甲地。当王某和李某在途中相遇时，哪一位离甲地较远一些？

　7、时钟刚敲了13下，你现在应该怎么做？

　8、在广阔的草地上，有一头牛在吃草。这头牛一年才吃了草地上一半的草。问，它要把草地上的草全部吃光，需要几年？

　9、妈妈有7块糖，想平均分给三个孩子，但又不愿把余下的糖切开，妈妈怎么办好呢？

　10、公园的路旁有一排树，每棵树之间相隔3米，请问第一棵树和第六棵树之间相隔多少米？

　11、把8按下面方法分成两半，每半各是多少？算术法平均分是____，从中间横着分是____，从中间竖着分是____.

　12、一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有3只猫，请问房里共有几只猫？

　13、一个房子4个角，一个角有一只猫，每只猫前面有4只猫，请问房里共有几只猫？

　14、小军、小红、小平3个人下棋，总共下了3盘。问他们各下了几盘棋？（每盘棋是两个人下的）

　15、小明和小华每人有一包糖，但是不知道每包里有几块。只知道小明给了小华8块后，小华又给了小明14块，这时两人包里的糖的块数正好同样多。同学们，你说原来谁的糖多？多几块？

　答案

　1、20只，包括手指甲和脚指甲

　2、因为他付给售货员40元，所以只找给他2元；

　3、0条，因为他钓的鱼是不存在的；

　4、6里，36里；

　5、只要教小狗转过身子用后脚抓骨头，就行了。

　6、他们相遇时，是在同一地方，所以两人离甲地同样远；

　7、应该修理时钟；

　8、它永远不会把草吃光，因为草会不断生长；

　9、妈妈先吃一块，再分给每个孩子两块；

　10、15米；

　11、4，0，3。

　12、4只；

　13、5只；

　14、2盘；

　15、原来小华糖多；14-8=6块，因为多给了6块两人糖的块数正好同样多，所以原来小华比小明多12块。

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