小班以动物为主题的教案 wap.060s.com

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一、主题设计意图

孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。从很小的时候起，孩子就喜欢动物，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。而小班的孩子对动物更是十分感兴趣，喜欢饲养和观察小动物，因此根据孩子们的兴趣点，我们确定开展主题——“可爱的动物”。这个课程单元，我们以“动物朋友”为切入点，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动内容，来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力。

如何与动物相处、如何照顾动物、爱护动物等，这些现代社会的人应当具有的情怀，也将通过幼儿参与的活动过程一点一滴地累积起来，成为幼儿内心真切的感受和经验。与此同时，我们还将通过画作的欣赏，激发幼儿创作的动机，通过平面的、立体的作品展现幼儿的学习成果。希望在这个月的课程里，我们能和幼儿一起经历愉快的、惊奇的、好玩的动物王国之旅！

二、主题预设目标：

1、丰富幼儿对动物的经验，知道常见动物的特征。

2、能说出几种保护动物的方法，围绕主题进行讨论。

3、运用身体动作表现动物的动作特征，模仿动物做爬、跳等动作。

4、根据已有经验学习自制动物头套、杯偶等，并尝试用所制作的玩具编简单故事

5、欣赏以动物为主角的国画名作。

6、认识照顾动物的人，体会宠物与主人之间的关系，知道照顾宠物的方法。

7、知道动物与人们的密切关系。（衣、食等）

8、培养爱护动物的情感。

三、主要活动安排：

动物的种类：《奇奇和皮皮》 《小猫咪你在哪里》 《好玩的动物偶》 《小白鹅》 《可爱的熊猫》 《做个好梦》 《我的梦》

动物的特征：《尾巴妙用多》《在农场》《母鸭带小鸭》《小白兔“咚咚”》《你会跳我会爬》《拼拼凑凑变色龙》《送动物回家》《我说你猜》《动物变变变》

爱护动物：《和动物做朋友》《动物保姆》《逗鸟》《动物创意秀》

四、家园共育：

请家长与孩子共同收集有关动物的等资料，并为孩子解答关于动物的问题，丰富积累孩子的经验；与孩子共同饲养一些小动物，引导孩子细心地照料和关心；带孩子到动物园、花鸟市场等地游玩，让孩子接触大量的动物品种。还可拍一些孩子与动物亲密接触的照片。

　在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的小班科学活动《疯狂动物城》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　一、设计意图

　幼儿喜欢动物，神奇的动物世界总能引起他们的注意。在园中看到动物或动物雕塑都会去看一看摸一摸说一说。《纲要》中指出“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究欲望。”根据幼儿的兴趣我设计了以动物为主题的活动，从而激发幼儿对动物的特征的观察和探究欲望。

　二、活动目标

　1.知道斑马、老虎、兔子等动物的基本特征，能根据动物的局部和影子特征找到小动物。

　2.愿意参加活动，尝试说出自己的想法。

　三、活动准备

　PPT、动物和影子图若干、笔若干。

　四、活动重难点

　重点：根据提供的局部和整体特征知道是什么动物。

　难点：对比发现老虎和斑马都是黑条纹的，但是他们的皮毛颜色不一样。

　五、活动过程

　（一）激发兴趣，敢于探险

　1.教师请幼儿猜一猜说一说展示的.是什么地方。

　师：小朋友好，今天我们要去一个好玩的地方，你们知道是哪里吗？

　师：这里是动物城，里面有许许多多的小动物。你们想在动物城遇见什么小动物？

　2.邀请幼儿一同去动物城做客。

　师：你们想不想一起去动物城？那我们出发吧。

　（二）智闯动物城

　1.观察动物的局部，猜一猜是什么小动物藏起来了。

　师：这里有几条路？是什么颜色的？每条路上都藏了一只小动物，有一条路上的小动物会吃人，另一条路上的小动物不会吃人。你们要保护好自己，选择一条安全的路。

　师：你们猜一猜蓝色路上是什么小动物藏起来了？你怎么知道的？它的条纹是什么样子的？

　师：你们知道**路上是什么小动物藏起来了吗？你怎么知道的？它的条纹是什么样子的？

　师：这两个小动物的条纹一样吗？你怎么知道是斑马还是老虎？

　师：我们可以选择哪条路呢？

　2.动手操作，帮助动物找影子。

　师：咦？这里有许多的小动物。有哪些小动物呢？

　师：小动物们把自己的影子丢了，你们能帮他们找到自己的影子吗？

　师：老师给每个小朋友都都准备了小动物和它们的影子呢，快去试一试找一找它们的影子吧。

　3.总结。

　师：你们找到它们的影子了吗？你是怎么知道这是它们的影子的？

　（三）获得胜利

　师：终于到动物城啦，给自己鼓鼓掌吧。国王想邀请你们一起观看他们自己拍摄的**呢。我们一起去看看吧。

　六、活动延伸

　和小朋友一起观看《疯狂动物城》**，说一说自己最喜欢动物的特征让其他人猜一猜。

　七、活动反思

　在本次活动中幼儿能积极参与到其中，对活动感兴趣。在闯关的第一个环节让孩子把老虎的花纹和斑马的花纹做对比，知道虽然条纹一样，但是皮毛颜色不一样。幼儿愿意大胆表达自己的想法。第二个环节是让孩子找动物的影子。在动手操作的过程中能够让孩子加深对动物整体特征的印象。最后在活动结束后组织孩子去看一看动物的影片，能激发孩子对动物的喜爱之情。

　拓展内容： 《疯狂动物城》影评

　“这部**真好看！”刚刚看完《疯狂动物城》的我在心里赞叹道。

　这部**主要讲述了是一个叫尼克的倒霉蛋狐狸，尽管志向远大，却屡屡被栽赃陷害，并因此受到另一位叫朱迪的女兔子警官的追捕。按理说，狐狸和兔子应该是一对天敌，但却阴差阳错它们俩成了搭档，开启了冒险之旅，最终互相信任并合作揭开了一场大阴谋。

　影片中每个故事情节布局的都很好，里面的场景和配音效果让我们有身临其境的感觉，尤其是当兔子朱迪和狐狸尼克在潜入一家医院时，一打开门，里面突然传来一群嘶叫声，让坐在黑暗中的我们都吓了一跳，浑身紧张。而且影片的每个角色都很生动传神，有一只名叫“闪电”的树懒，它老缓慢的说着“你……们……好……啊！”再然后缓慢的眨一下眼睛，无论做什么都是慢吞吞的，让紧张中的我们顿时放松心情，开怀大笑。

　《疯狂动物城》让我们知道了和平与宽容，只要努力奋斗，一切皆有可能；正义永远能够战胜邪恶，光明总会普照人间。

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