小学一年级美术第一学期教育教学工作计划

网上有关“小学一年级美术第一学期教育教学工作计划”话题很是火热，小编也是针对小学一年级美术第一学期教育教学工作计划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　 一、教材的分析：

　本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。

　 二、学生知识能力及情况分析：

　学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意。从幼儿园上来需要一定的时间适应新的'环境。因此教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。

　 三、教学目标任务：

　1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。

　2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。

　3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。

　4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。

　 四、教材重、难点：

　1、学习有关美术的基本知识和技能。

　2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。

　 五、针对该年级的教学计划：

　该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力。

　 六、主要措施：

　1、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。

　2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化。

　3、按时上课，上足课时，布置作业要有灵活性并能及时批改学生作业。

　4、加强课外辅导，特别要加强对学困生的辅导工作。

　5、开展多种形式的绘画如实践能力比赛和测评。开展评选优秀作品展评活动。

　6、特别注重对学生进行绘画技能和实践能力的训练。

　 七、教学进度表：

　1、变化的线

　2、涂画的乐趣

　3、心中的太阳

　4、星星和月亮

　5、小餐桌

　6、稀奇古怪的梦

　7、小花衣

　8、下雨了

　9、课间

　10、小小钟表店

　11、五彩连环

　12、小飞碟

　13、转转轮

　14、我是设计师

　15、红星闪闪

　16、玩陶泥

　17、陶泥压纹

　18、童谣童画

小学音乐教学计划

关于小学美术学期工作计划4篇

　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候认真思考计划该如何写了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是我精心整理的小学美术学期工作计划4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学美术学期工作计划 篇1

　美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。

　 由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划：

　1、严格执行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。

　2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据教学中出现的典型问题展开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。

　3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用，强化年青教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。

　4、积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。加强集体备课活动的组织，严格请假制度，每单周集体备课所有人员无特殊原因必须参加。并作好每次的活动纪录，材料整理。

　5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。

　6、加强教学管理，规范教师的教学行为，严格执行教学计划，开足开好

　美术课，严禁无故缺课改课换课。要不断优化美术集体备课和个体备课制度，增强备课的实效性。树立“以科研求突破，以特色求发展”的意识，结合自己的实际，找准切入点，选好突破口，创出自己教研品牌。

　7、终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育的竞争。新时代要求我们要不断更新知识，逐步提高自己的业务素质与理论水平。本组教师必须掌握自制设计课件的能力。上组内研究课必须使用自制的课件和教学挂图。并能协助学校参与校园网站的设计与使用，提高自身水平。

　8、促进个人全方位能力素养的提升：教育教学基本能力、与人合作交流能力、教育观察实验能力、教育科研能力、较强的学习能力、获取和处理信息的能力。

　9、培养自身的质量意识：不断搜寻外部信息，把握现代化教学发展方向，提高理论层次。鼓励“四自”活动，即——“自选内容”，“自己请人听课或送课”，“自看录像”，“自己评课”。

　10、培养自身的服务意识：重师德，讲奉献，为提高教学质量献计献策，共同参与教育教学辅导，使我校美术教育教学质量更上一层楼。协助大队辅导员搞好我校德育工作。

　11、培养自身的目标意识：每一名教师每学期上出一节好课，写出一片高质量的论文，两篇优秀教学设计和反思，力争在各级各类比赛中取得好的成绩。

　 活动内容：

　1、作好开学准备工作，提前备好一周课。

　2、制定本学期教研工作计划。

　3、教研组坚持每周一次集体备课，两周一次教研活动。

　4、集体备课，专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。

　5、组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。

　6、继续开展美术艺术节成果展示活动。

　7、举办校园书画作品展。

　8、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。

　9、做好教研组工作总结。

小学美术学期工作计划 篇2

　一、指导思想

　以推进素质教育为中心，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；改变工作思路；拓宽教研模式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。

　学校的一切工作都是以教学为中心，美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用。本学年美术室管理工作由我具体负责管理，各类物品器材的添置等总务处负责采购，切实做到分工恰当、落实到位、职责分明。

　二、工作要点

　1、抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在看看、想想、画画、玩玩中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。

　2、扎扎实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，提高自身的业务素质，积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。

　3、培养特长生，抓好美术兴趣小组培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。

　三、具体计划

　1、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

　2、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。

　3、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。

　4、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

　5、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。

　6、凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期归还； 使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。

　7、每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。

小学美术学期工作计划 篇3

　 一、指导思想

　坚持科学、系统地推进美术素质教育。使美术教师在教育教学实践中以主动、探究，合作的学习方式中。用好新教材施教。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制定此计划。

　 二、工作目标

　1、对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材。

　2、促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。

　3、使学生养成良好的'习惯，陶冶优美的思想情感和道德情感的培养。

　 三、具体措施

　1、重视美术教学，经常运用电化教学手段，提高学生的美术学习兴趣。

　2、积极参加优质课的观摩活动，逐步提高美术教学水平。

　3、转变教学观念，学习新的美术教学模式的基本要求，运用其模式进行美 术教学。

　4、组织集体备课，提高美术教师的备课水平。

　5、加强美术教师的业务学习，提高美术教师的理论水平。

　金山小学美术教研工作，在各位领导及同仁的帮助下，取得了很大的进步，工作方面也有了许多起色，每次活动本着教书育人，探究先进的教学方法，提高教师的能力、思想觉悟等方面着手，使我校的美术教学活动始终走在全市的前列，本学期中我们根

　 据实践情况制定如下活动计划：

　 三月份、 调整新学期美术兴趣成员的名单，上报兴趣小组成员名单，并定期开展活动。

　 四月份、 开展美术教师互听互评活动，探究新大纲、新教材的教学理念，寻找更适合教学方法。

　 五月份、 组织全校校美术兴趣学生进行练一练，画一画，锻炼好绘画水平来参加上一级组织的美术比赛。

　 六月份、 集体备课活动。

　 七月份、 “ 超个性”面具制作赛。

小学美术学期工作计划 篇4

　为了能更好的全面的完成教研室下发的关于下半年美术工作，特做以下安排：

　 一是，继续做好以“同课异构”为模式的西区“区域性教研”活动。

　区域教研活动切实解决小学校老师没有专业教师交流的难题，平时教学中的“问号”在这一平台也得到了解答，也丰富了教学经验。

　区域教研组长协调各学校教研组长，确定每学期教研的方向和课题，确定各学校的授课教师，根据教研活动方案，每位教师写好评课，组织研讨交流，骨干教师发挥核心、引领作用，把全区的美术教研工作做细、做活，提高美术课堂效率。

　承办学校做好每堂课的视频录制和教研照片的采集工作，区域教研组长，写好本次教研活动的总结，整理好每位教师的评课记录，根据所有观摩教师的评价，评出一节本次教研活动的“优秀研讨课”。

　 二是，全区推行在美术课堂中实现“体育、艺术21项目”中美术特长的培养。

　自20xx年“21项目”实施开始，各学校美术教师结合自身特长实施学校特色的美术“21项目”，良莠不齐；20xx年抽查了五年级和八年级的美术专项，学生绘画水平与文体中心下发的“实施意见”美术各项目的年级标准相比，明显偏低，根源在于学生“造型能力弱”，解决的最佳方式是进行“速写写生练习”，自20xx年，从小学学低年级起步开始“速写写生练习”，对象可以是自己的玩具或同学，练习可以通过两种方式进行：

　1.利用讲完本课内容之后的节余时间。

　2.把某一课节进行拓展延伸，根据学生的兴致可多画几课时；如一年级的“我的新朋友”。教给学生正确的观察方法和表现方法，把用绘画记录生活变成一种习惯。在高年级的儿童画创作中才会“言之有物”、“形象生动”。初中段可以一如既往的坚持速写练习，这方面五中做得很好；也可以根据本学期的课程内容进行拓展，如一中的色彩写生、藏书票和书签的制作，学生感兴趣，乐此不疲，也容易出好作品，并及时整理学生作品，进行校级展览，激发学生学习美术的兴趣。

　 重点美术工作配档：

　1.9月底参加全区美术教师创作作品大赛，选拔优秀作品参加市评。

　2.10月参加美术教师专业技能培训（户外色彩写生）。写生作品，寒假教师返校期间，装裱好作品送三小二楼美术教室。

　3.10月参加小学段美术“区域教研活动”。10月8日前各组配档表发文体中心邮箱，之后，教研室统一下发全区配档表。

　4.11月迎接初中和小学段体育艺术21抽测工作，美术抽测内容为速写，考查孩子的观察和造型能力。

　5.1月举行庆元旦学生速写作品展示。

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小学体育教学工作计划

　时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候写一份详细的教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是我为大家整理的2021小学音乐教学计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学音乐教学计划1

　一、本学期教学目标与任务

　（1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。

　（2）认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。

　（3）结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的潜质，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

　二、教学分析

　三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，帮忙学生更好地学习音乐。

　三、学生状况分析

　这个阶段是十分重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了必须的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，务必要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。

　四、提高教学质量措施

　1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　2、因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，使学生能够充分发展。

　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的用心性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式，培养学生的团结协作潜质及创新潜质。

小学音乐教学计划2

　一、指导思想

　全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的潜质，透过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神礼貌建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

　二、教学任务

　1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

　2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

　3、认真完成课后的综合训练，透过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的潜质，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

　4、上好欣赏课，透过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真说民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要说世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

　三、教学重点、难点分析

　教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美潜质，发展创造思维。

　教学难点：审美情操的培养，实践潜质的培养，培养学生的创造精神和合作精神的潜质。

　四、学情分析

　1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。因此，要加强练习。

　2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了必须的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

　3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

　五、工作措施

　1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

　2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，贴合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。

　3、用心参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学潜质。

　4、用心大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

　5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

　六、教材分析

　本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。

　唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不一样情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作潜质。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。

小学音乐教学计划3

　一、学生基本状况分析：

　1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。

　2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，因此学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

　二、教学目标：

　1、丰富情感体验，培养对生活的用心乐观态度。

　2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

　3、提高音乐审美潜质，陶冶高尚情操。

　4、培养爱国主义和群众主义精神。

　三、教材特点：

　1、根据小学低年级学生心理特点，从教材资料与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

　2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

　3、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：这天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

　四、教学重点、难点分析：

　1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和潜质。

　2、要用心创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

　3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

　4、发挥自己的特长，用心探索、发奋钻研。

　五、教学进度安排：

　六、各方面要求：

　（一）发声基本要求：

　1、培养练声的兴趣。

　2、歌唱姿势要正确。

　3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。

　4、按教师的手势，整齐地唱歌。

　5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。

　（二）读谱知识：

　1、知道音有高低。

　2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。

　3、知道音有强弱。

　4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。

　（三）视唱：

　1、能用听唱法模唱歌曲。

　2、能打出x、x——、x—、x等节奏。

　（四）练耳：

　1、听辨音的高低，比较不一样乐器、人声及统一乐器的不一样音区音的高低。

　2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。

　3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。

　（五）欣赏：

　1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。

　2、发展音乐听觉潜质、记忆潜质和想象力。

　3、使他们具有初步的音乐感受潜质。

　（六）唱游：

　1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。

　2、透过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。

小学音乐教学计划4

　一、教材分析

　本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生发展为本”。“面向学生，也应当注意学生的个性发展。”本教材共分九个单元。主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。

　二、学情分析

　这个学期我担任三年级两个班的音乐课。大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好，二班学生的唱歌习惯比较好，喊唱的现象少，能在我手势下轻声、动情歌唱。两个班学生爱表现的心理都比较强烈，但是创编动作的时候往往是男生看的多动的少，女生比男生积极。学生不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好，但是欣赏简短的歌曲（乐曲）时他们还是饶有兴趣的，基本上能正确地说出歌曲的速度，力度与情绪。

　三、课标对本册学段目标

　1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。

　2、培养音乐感受与鉴赏的能力。

　3、培养表现音乐的能力。

　4、培养艺术想象和创造力。

　5、培养乐观的和友爱精神。

　教学目标：

　1、激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力。

　2、通过音乐活动培养学生的审美情趣、音乐想象力。

　3、感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化。

　4、初步了解有关音阶的知识，并能准确唱出音阶。

　5、开发学生的音乐想象力和创造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。

　四、本册教学重点

　1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平。

　2、进一步加强基础乐理知识的学习。

　3、能有感情的演唱歌曲，表情丰富。

　4、积极参与一些创编活动。

　五、教学措施

　1、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

　2、鼓励相对优秀的学生多多表现自己，举行学期舞台，使每个孩子都有足够的表现机会。

　3、面向全体，发展个性，树立开放的教学观念。

　4、认真做好每一次培优辅潜记录，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合，切实解决潜能生在学习上的困难。同时在课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

　5、充分运用现代教育技术手段，加强听、视、动结合。

　6、突出音乐课的审美性，采用愉快教学法。

　7、精心设计教学方法，体现以学生为主体的教学模式。

　8、采用多元化的评价，让考试变得轻松。

　六、教学进程安排

　项目 课次 主题 周次 课时

　第一课 童年 1、2 3

　第二课 草原 2、3 2

　第三课 好伙伴 4、5、6 4

　第四课 放牧 7、8 3

　第五课 妈妈的歌 9、10 3

　复习期中检测 11 2

　第六课 四季的歌 12、13 4

　第七课 钟声 14、15 4

　第八课 爱鸟 16、17 4

　第九课 丰收歌舞 18、19 3

　音乐宫 20 2

　评价 21、22 4

小学音乐教学计划5

　一、教学理念：

　根据《基础教育课程改革纲要》，音乐课程作为了基础教育的组成部分和必修学科。音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，“它不是音乐家的教育，而首先是人的教育”。结合学校实际情况，认真落实音乐课程所渗透的基本理念，“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。”完成音乐教育所承担的任务。

　二、学生基本情况：

　该年级有5个班。

　希望5（2）班（王春琴）

　该班学生聪明伶俐，活泼好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌、喜欢跳舞；对音乐有较强的感悟力，通过口琴学习，有一部分学生能把握节奏和音准，有一定的识谱能力；全班学生在课堂上积极参与音乐活动，展开思维，富有想象；并养成了一些良好的音乐学习习惯。但少数学生缺乏纪律意识，自制力差，有的学生音准和节奏有问题。

　澄江5（1）（明燕）

　该班级学生对音乐学习兴趣浓厚，绝大多数学生都能遵守课堂常规，并且有较好的学习精神，特别在口琴吹奏学习中表现出吃苦作风，坚持长期练习，坚持到老师处进行吹奏，倾听老师指导意见。班上有个别学生能在课堂音乐学习、积极参与音乐活动及演唱演奏表现中起到一定的帮带作用。对于本班级总体音乐技术技能有待于进一步提高。

　澄江5（2）（王春琴）

　该班大部分学生喜欢音乐，有一定的良好的学习习惯：具有正确的坐姿、站姿，能按时到音乐教室做好课前准备；有一定的音乐基本能力：音准和节奏把握较好；有些学生口琴吹奏正确、流畅。个别学生具有弹奏的音乐特长。全班学生积极参加音乐活动，爱唱歌，表情自然，能够表现歌曲的情绪。少数学生因好动，自制力差；有的学生因胆小，不愿开口。本期应根据实际情况，加强学生的常规训练。

　澄江5（3）（王春琴）

　该班大部分学生喜欢音乐，有一定的良好的学习习惯：具有正确的坐姿、站姿，能按时到音乐教室做好课前准备；有一定的音乐基本能力：音准和节奏把握较好。有些学生口琴吹奏正确、流畅。个别学生具有弹奏的音乐特长及舞蹈特长。全班学生积极参加音乐活动，爱唱歌，表情自然，能够表现歌曲的情绪。少数学生因好动，自制力差；有的学生因胆小，不愿开口。

　希望5（1）（陈明波）

　学生的行为习惯有了一定规范。他们在音乐知识方面有了一定的了解，比较积极的参与音乐的学习，比较积极地参与音乐活动，大部分学生音准和节奏把握较好，有学生胆小，不愿开口唱歌。只有少数学生的口琴吹奏较好。本期要加强常规训练。积极参加音乐活动，爱唱歌，表情自然，能够表现歌曲的情绪。在今后的教学中要注重对学生常规的训练。

　三、教学目标分析：

　由于学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。本期制定以下目标：

　1、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。

　2、听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲。并能自然地、有表情地演唱歌曲，表现歌曲情绪。

　3、认识了解音乐家贺绿汀及作品。

　4、在音乐学习积极参加表演、唱歌等活动。

　5、自主学习并运用乐器表现。

　6、能用口琴进行吹奏。

　四、教材编写特点

　本册教材中学生听赏学唱的歌曲范围增加了，特别是多了有民族特色的音乐内容，风格不一，每首歌曲都给学生带来不同的感受。如：《嘀格调》湘西民歌，《刮地风》甘肃民歌，《阿里郎》朝鲜民歌等。教材注重加深了学生对民族文化音乐的学习，所以民歌欣赏学唱与跟唱的力度加大了。经过前几年学生对音乐的学习和表现，本册更加注重音乐知识怎样系统形成在学生的音乐学习中，所以音乐知识的比重有所增加。突出体现了“以学生为本”的.新课程基本理念，用色彩艳丽、造型夸张生动、绘制精美、极富特色的儿童画贯穿教材，语言简练、亲切，富有启发性和提示性。活动设计联系学生实际，激活了学生表现欲望和创造冲动。突出了音乐学科的特点，有民族文化的歌表演，注重引导学生体验歌唱的快乐，用歌声表现美、创造美；综合了不同学科的知识；建立了以“自我评价为主”的激励机制。

　五、教学重点

　1、通过歌曲学习体会相应歌曲情绪和所表达的思想内涵，提高学生的音乐审美情趣和丰富情感体验。

　2、通过听赏听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。

　3、认识了解音乐家贺绿汀及作品。

　4、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。

　5、学会自主学习并运用乐器表现音乐。

　6、演唱保持用圆润自然的声音。

　六、教学难点：

　1、通过听赏听赏不同风格乐曲能准确体会乐曲的情绪和意境，逐步掌握跟唱技能，学会跟唱歌曲，培养学生有良好的听课、听歌、唱歌的习惯和音乐表现力。

　2、掌握运用四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍的含义和规律。

　3、学会自主学习并运用乐器表现音乐。

　七、教学措施及方法：

　1、认真复备教案，根据学生实际，选择教学方法。歌唱以“听唱”为主，音乐教学中引导学生体验、表现、创造和感受音乐。

　2、根据学生音乐学习水平和个别差异，因材施教。

　3、欣赏以音乐音响为本，以听为主，借助语言文字、图画等辅助媒介，采用唱歌，演奏，身体动作和表演等方式，让学生感受音乐，体验音乐。

　4、演唱教学中教师做到“有表情地范唱”，利用建立学生的自信心，使学歌中学生对自己和他人的演唱做出评价，避免机械的反复学唱。

　5、教学中注意让学生运用正确的方法，（姿势，呼吸，发言和吐字）技能训练运用于音乐活动中避免“成人化”“专业化”。

　6、根据学校实际情况，选择合适的教学内容，制定教学计划。遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。若学生对民族特色较浓厚的内容难以掌握的时候，根据实际作调整。

　7、针对优生多鼓励指导，困难生多树立信心，多鼓励参加音乐活动。

　8、认真学习音乐课程标准，合理运用远程教育资源，对教学案例进行及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。

小学音乐教学计划6

　为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情景，制定了本教学计划。

　一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。

　以往教学从教师的“教”研究较多，以教师为主，很少研究学生的学。它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生经过教师的教、传授去获取知识，所以学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。

　二，音乐教育要应对全体学生，也应当注重学生的个性发展。

　音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性，一切音乐教学活动都不应当强求一致，应当允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自我独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。

　三，钻研教材编写的思路。

　教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

　1、以审美为中心

　为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美本事。

　2、以（音乐）文化为主线

　我们经过学习，认识到作为普通小学的音乐教育，艺术教育为资料，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要，所以本教材的资料，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。

　3、以（音乐）学科为基点

　从音乐的诸要素的感性体验认识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。

　4、加强实践与创造

　音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要异常重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中，编有很多的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的本事。小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作（律动、舞蹈），也表现为旋律的编创，以及对音乐的不一样演绎。

　时间流逝得如此之快，我们又有了新的工作，为此需要好好地写一份工作计划了。估计许多人是想得很多，但不会写，以下是我整理的小学体育教学工作计划6篇，欢迎大家分享。

小学体育教学工作计划 篇1

　一、指导思想

　以教育局工作意见为指导，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真贯彻《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。根据镇江市体育先进学校的要求完善各项工作，并及时做好资料的收集工作。开足上好体育课，提高体育课堂教学的有效性，做到身体素质课课练，继续做好学校"阳光大课间"活动，确保学生每天有1小时体育活动时间。大力开展教研教改，加强教师队伍建设，提高我校竞技体育持续、稳定、健康发展。

　二、重点工作内容

　1、认真贯彻落实《学校体育工作条例》，开足体育课时，上好两课两操两活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。

　2、加强学习，转变观念，不断提高体育教师的理论水平、教学基本功水平和教育教学科研能力，为深化体育课堂教学改革奠定基础。

　3、认真落实中小学体育卫生工作专项督导检查的资料准备工作，准备迎接国家教育督导团对学校体育卫生工作专项督导检查。

　4、加强与改进学校体育课外活动，深化学校第二课堂教学改革，提高学校体育活动的普及率和效果，为学校提高体育运动竞技水平奠定基础，为学校创建"文体、课外活动示范学校"做出贡献。

　5、组织校田径队的集训，准备参加扬中市中小学生田径比赛，争取获得好的成绩。

　6、组织校篮球的队的集训，准备参加扬中市中小学生篮球比赛，争取获得好的成绩。

　7、认真组织《国家学生体质健康标准》实施工作，做好迎接镇江市学生体质测试项目、资料台帐检查准备工作。

　8、组织扬中市丰裕中心小学冬季三项比赛，选出运动员集训，参加扬中市冬季三项比赛。

　具体工作安排：

　9月份

　1.召开体育组会议安排本学年的各项工作。

　2.学校田径队组队，开始集训。

　3.学校篮球队组队，开始集训。

　4.整理好资料，迎接中小学督导团对学校体育卫生工作专项督导检查。

　5.组织教师参加上片体育教研活动。

　10月份

　1.有关教师参加市田径专项组活动。

　2.迎战扬中市中小学生田径运动会。

　3.《国家学生体质健康标准》测试和数据的收集。

　11月份

　1.扬中市中小学篮球比赛。

　2.组织观摩省小学教学能手比赛。

　3.组织观摩全国中小学优秀体育课。

　4.全面开展冬锻三项活动。

　5.校内体育教研课。

　12月份

　1.校内冬锻三项比赛。

　2.组队训练，参加扬中市第九届"冬锻三项"比赛。

　3.完成《国家学生体质健康标准》的数据上报

　4.组织教师参加扬中市优秀论文评比。

　1月份

　1.本学期学生体育考察。

　2.本学期体育工作总结。

小学体育教学工作计划 篇2

　 一、教学目标

　1、对体育与健康课表现出学习兴趣，能认真上好体育与健康课。

　2、发展体能，发展柔韧、灵敏、速度素质。

　3、学习走和跑、跳跃、游戏、韵律活动等基本活动，发展基本活动能力，培养身体正确姿态。

　4、体验进步或成功时的心情，体验退步或失败时的心情。

　5、体验集体活动和个人活动的区别，在体育活动中尊重他人。

　6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废物利用以及培养学生的环保意识，让学生养成爱护环境、爱护大自然的良好行为习惯。

　 二、教学内容

　1、队列队形

　2、广播操

　3、篮球与游戏

　4、跳短绳

　5、短跑

　6、立定跳远

　 三、教学方法

　1、转变学习方式

　2、探究式学习

　3、创新性学习

　4、师生互动

　5、学生在体验、实践中构建知识培养创新、实践能力。

　 四、课程实施

　 （一）教学组织

　1、行政班教学：以行政班为单位的教学。

　2、分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础，把全班学生分成几个小组，有教师统一指导，小组长带领分别进行练习的一种组织形式。

　3、单元教学：

　 （二）教学方法

　1、教学改革

　1）认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。

　2）坚持“健康第一”的指导思想。

　3）激发兴趣，培养学生终身体育的意识。

　4）开展民主教学，重视学生的主体地位。

　5）关注学生的个体差异，改革评价制度。

　6）提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。

　2、引导学生积极参与体育活动

　1）引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学生身心健康发展。

　2）坚持每天一小时体育活动，参加学校群众性体育活动，例如：象征性长跑活动、体育大课间等。

　3）参加区、市组织的体育比赛。

　4）坚持班级体育锻炼，全体学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。

　5）培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。

　3、激励机制。素质教育的深入发展，特别是新的课程标准的颁发，教学不能停留在传授，要注重学习方法的指导。在体育教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励、美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断焕发前进的力量。

　4、开展探索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力。

　 五、评价

　1、考试

　2、技能、认知、应用

　3、评价：五个学习领域

小学体育教学工作计划 篇3

　一：指导思想

　1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

　2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。

　3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

　4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

　二：工作目标

　1、 认真完成八年级和九年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。

　2、.认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。（1）带领训练队参加县级运动会（2）配合领导组织开展第一届校运动会。

　3、 每天带领学生晨练工作，同时每天早操督促学生认真做早操 。

　4、利用课外活动时间，多组织一些与体育锻炼与体育比赛项目。如：学生篮球赛，实习生排球赛

　5、好实习班主人工作；

　（1）、指导班级日常的晨读，早读及晚自习，搞好教室和卫生区的卫生

　（2）、了解他们的学习成绩，身体状况，性格特点及兴趣爱好等，

　（3）、管理好两操，加强学生的身体锻炼，劳逸结合，提高学习效率，增进身体健康

　三、措施

　认真积极参加学校组织的各项学习和活动，认真记学习笔记，写学习心得，提高自己思想认识。服从领导，听从分配，团结同志，关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己，忠于职守，为人师表。

　1、加大教育力度，不断提高教育教学质量和教学水平。体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，在这实习期间，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的.提高

　2、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目。基于这一点，对实习期间做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。

　3、为一位实习体育教师，我有信心，也有能力把这40天的工作做好，为学校争光。

小学体育教学工作计划 篇4

　 一、指导思想

　1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。

　2、以素质教育全面深化教育改革。

　3、以科学的管理促进学校体育全面健康发展。

　 二、总体目标

　4、逐步探索科学管理体系，全面贯彻落实《条例》。

　5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。

　6、争创学校的体育特色，培养 合格+特长 的学生。

　 三、具体工作

　1、不断健全科学的管理体系

　今年我校将继续去年体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长 体育分管校长 分管教导 体育教研组长 各体育教师 各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。

　2、常抓六认真

　今年将继续开展体育教学工作认真 ，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。

　3、搞好教科研

　为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师必须写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性探讨。学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。

　4、抓好课外活动

　(1)、今年继续抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份举行全校广播操比赛。

　(2)、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、50米 8、立位体前屈、斜身引体(男)、仰卧起坐(女)、立定跳远。

　(3)、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米 4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。

　(4)、学校召开一年一次的春季田径运动会。

　(5)、全面开展冬季三项活动，在市级冬季三项赛中力争前三名。

　(6)、根据学校的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五必须训练1.5小时， 在9月份的市田径运动会和1月份的冬季三项赛等比赛前夕进行一定时间的集训，比赛成绩要求比去年有提高。另外，在学生平时的活动中，教师应及时发现好苗子，组建了运动队梯队。在训练中，教师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。

　 四、确保经费，进一步完善场地和器材

　今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材达到国家标准。

　体育工作具体安排情况：

　一、3、4月份完成全校五项身体素质测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。

　二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。

　三、4月底学校召开校春季田径运动会，4月初开始编写次序册，5月份总结。

　四、上半年积极准备体育资料。

　五、举行一些小型运动比赛：

　3月 1分钟仰卧起坐

　4月 500米短跑

　5月 立定跳远

小学体育教学工作计划 篇5

　 一、教材分析：

　在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容

　 二、教学目的：

　1。增进学生健康，增强学生体质。

　2。掌握基本的卫生保健常识，懂得简易急救及体育常识。

　3。对学生的运动能力得到稳步提高。

　 三、教学重点：

　努力提高学生的身体素质和健康水平，规范体育课堂教学，提高教学质量。

　 四、教学难点：

　提高学生锻炼的积极性，力争提高全校学生的体育达标率。

　 五、教学措施：

　1。从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。

　2。学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性，

　3。开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

　学校加强对课间操课间舞的管理，建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、舞顺利开展。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色。

　4。学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度。

　5。学校以全面锻炼学生身体保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐开足体育课程和课间操舞的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来Ji发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。

　本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，相信在领导的督促协调下我校的体育教育教学工作一定会步入一个新的台阶。

小学体育教学工作计划 篇6

　 一、指导思想及目标

　全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《学生体质健康标准》为重点深化体育课堂教学改革，提高体育教学质量，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

　 二、工作任务及要求

　1、抓好“两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

　“两操一活动”是学校体育工作的重点，“两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两操一活动”的思想观念;其次要求体育教师

　认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期工作计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量;第二是加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第三是认真组织课外活动，

　要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

　2、抓好《学生体质健康标准》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。

　3、做好五月的田径运动会和十二月的冬季运动会工作，组织学生积极训练。

　本学期体育教学工作计划的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。

　 三、教学措施

　1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。

　2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。

　3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。

　4、依据学生的特点，要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。

　5、要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。

　6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。

　7、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。

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