幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思

网上有关“幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　活动目标：

　1、能说出常见水果的名称，尝试分辨各种水果的味道。愿意讲出自己的发现。

　2、能根据一个物体的部分特征判断出物体。

　3、愿意与人交流对水果的认知经验，知道水果营养丰富。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　活动准备：

　1、实物：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃

　2、果蔬拼盘：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、

　活动过程：

　一、以水果姐姐引入活动

　（出示水果姐姐的）小朋友，你们好！我是水果姐姐。你喜欢吃水果吗？那你最喜欢吃什么水果？幼儿1：我喜欢吃苹果！幼儿2：我喜欢吃哈密瓜！幼儿3：我喜欢吃西瓜……

　二、游戏：“神秘袋”

　出示神秘箱，请幼儿伸手摸一摸，猜猜是什么蔬果。

　教师：水果姐姐给我们小朋友带来了很多好吃的水果。（出示神秘袋）他们都藏在这只神秘袋里呢，你们想不想知道是什么水果？那可要用你的小耳朵仔细听好要求：我要请一个小朋友上来，把手伸进神秘袋中摸一摸，然后大声告诉大家这是什么？（幼儿摸水果，说出水果名称，可以让幼儿说说理由）

　师：你摸到了什么呀？是什么感觉？（滑滑的、刺刺的、长长的、软软的、圆圆的……）

　师：小朋友能不能猜出来他摸到的是什么？

　幼儿猜测后，教师请摸的幼儿拿出摸到的水果出来，看看猜测的是否正确。

　师：我们来跟××水果打一声招呼吧。

　师：我再来请一个小朋友来摸摸看。

　师：你摸到的是什么感觉啊？

　师：小朋友猜一猜，他摸到的是什么？

　师：我们来看看，到底是什么水果。

　师：我们来亲亲这个水果宝宝吧。/我们来和它握握手吧。

　师：这一次，我们这一次要摸出一个毛毛的，像鸡蛋形状一样的椭圆形的出来。

　师：那我们小朋友刚才摸到的这个毛毛的，像鸡蛋形状一样的叫什么名字呢？

　师：那你们想不想知道这个猕猴桃里面是什么颜色的？

　师：我们来看看。（切开猕猴桃）是还是么颜色的`啊 ？

　师：除了绿颜色还有什么颜色呀？

　师：那是猕猴桃的籽。

　师：有没有小朋友吃过猕猴桃？是什么味道的？

　师：那我们等一会儿一起来尝一尝猕猴桃的味道。

　师：我们刚才摸了很多的水果，有的是圆圆的，有的是软软的，有的是刺刺的，有的是毛毛的……

　三、请幼儿品尝水果，猜猜是什么水果。

　师：现在我来请一个小朋友尝一尝，这些水果的味道怎么样，好不好。

　幼儿自由选择一块水果品尝味道。

　师：你能说出你吃的是什么吗？是什么味道的？

　教师将果蔬盖起来，请一个小朋友来闭眼品尝，猜一猜，你吃到的是什么水果。

　师：刚才，我们用眼睛和手来猜水果，现在，我们要用嘴巴来尝一尝，猜一猜，是什么水果好吗？

　师：好，我来请一个表现的好的小朋友，来尝尝看。

　幼儿背对水果拼盘，教师展示水果给其他幼儿看。

　师：不要说出来啊。

　师：你吃到的是什么味道的？猜一猜，是什么水果呀？

　师：小朋友说，她猜得对不对呀？

　师：好，我再来请一个小朋友。

　四、说说吃水果的好处，知道水果营养丰富。

　师：刚才我们用手摸了这些水果的形状，用嘴巴品尝到了它们的味道。现在我们知道了这些水果形状都不相同，颜色不一样，它们的味道也各不相同。

　教师：为什么我们每天都要吃水果？

　幼儿1：我妈 妈说水果有营养，吃了会很漂亮。

　幼儿2：苹果红红的，吃了脸也会红红的。

　幼儿3：水果很好吃。

　幼儿4：吃了会健康。

　教师：这些水果是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，那我们能不能不喜欢吃一种水果，就把它给扔掉啊？我们要好好的珍惜他们的劳动成果。

　教学反思：

　我之所以选择《香甜的水果》是因为它很贴切孩子们的生活，首先，我从送水果开始，寻找幼儿的兴趣点，孩子们看我拿着篮子送水果来了，个个开心的不得了，孩子们拿到水果后，对水果产生了浓厚的兴趣，有了前面的铺垫，在接下来我的提问：小朋友手里拿的是什么水果？水果是什么味道的呀？孩子们个个都很踊跃回答问题。为活动的开始起了很好的作用，以至于在后面玩水果找家的游戏中，孩子们都顺利的把水果送回家了！从而体验了活动的成就感。

小班科学活动：漂亮的水果外衣

　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的幼儿园小班社会教案水果，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班社会教案水果1

　幼儿园小班教案

　活动目标

　1.知道水果有自己的独特香味。

　2.能辨别出水果的气味并能大胆讲述。

　活动准备

　1.幻灯片：水果-柑橘类

　2.不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘分别放在盒子里。

　幻灯片

　活动过程

　1.观看幻灯片认识水果

　让幼儿说出各种水果的名称

　提问：你知道这些水果是什么味道的吗？

　教师：今天老师带来了几个个有趣的水果盒，老师想请小朋友用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。

　2.闻一闻是什么水果的香味

　出示一个水果盒，请幼儿闻一闻。

　先请说对了的幼儿品尝，让后再请没有说对的幼儿品尝。

　3.逐一出示水果盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。

　4.通过闻一闻，尝一尝，让幼儿感知水果的香味，知道水果有自己独特的香味。

　5.评价：

　能大胆地讲出自己闻到的结果，并能辨别水果的不同气味。

幼儿园小班社会教案水果2

活动目标：

　1、初步懂得与人分享的道理。

　2、在品尝活动中学习分享的方法。

　3、体验与同伴分享食物的快乐。

活动准备：

　1、每人带1种自己喜欢吃的水果并切好装盘(提供一次性纸盘，上面包上保鲜膜；或用自家的饭盒装，便于认清是己带的)，餐盘人手1个，叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。

　2、活动前请幼儿把手洗干净。

　3、幼儿靠活动室墙边坐好，教师将桌子摆在幼儿前面的空地上，再将幼儿带来的水果放在各小组的桌子上。

活动过程：

　 1、集体品尝自己带来的水果，感受分享的快乐。

　教师：今天我们开"水果品尝会"。请小朋友们说说，你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)

　教师：请小朋友们走到桌子边，端好自己的盘子，品尝自己带来的水果，边品尝边说一说水果的味道。(注意观察幼儿在品尝中的表现)2．分享水果，学习分享的方法，体验分享的乐趣。

　教师：请你们说一说，你刚才品尝了什么水果?

　教师：我发现有的小朋友吃了两种水果，你是怎么做的?快告诉大家。

　教师：怎样才能品尝到不同的水果呢?××小朋友说，将自己的盘子放在桌子中间，不端盘子，这样可以品尝自己的水果，也可以品尝别人的水果。这个方法真好，这样我们就可以品尝到许多种不同的水果了。来，让我们一起分享好吃的水果吧!

　 2、幼儿再次品尝水果，体验分享的乐趣。

3、迁移经验，再次体验分享的乐趣。

　教师：这儿有图书、插塑、积木，都是我们喜欢的。如果你们每人都想得到这些图书、玩具，应该怎样办?

　幼儿自由选择图书或玩具活动。教师注意观察，对个别不愿意分享的幼儿加以引导。

延伸活动：

　在日常活动时，鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具，通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。

幼儿园小班社会教案水果3

　 活动目标：

　1、了解水果的种类，不同水果的特点。

　2、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆为小朋友面前说话。

　3、在集体和分组谈话活动中，引导幼儿用连贯的语句，讲述自己最爱吃的水果名称形状及颜色。

　 活动准备：

　1、准备几种不同种类的水果；苹果、香蕉、橘子、橙子。

　2、请每位幼儿从家里带一种自己最爱吃的水果。

　 活动过程：

　一、课前交流

　师：（出示一纸包）小朋友，猜猜看，这里面包着什么？

　生：是香蕉！

　师：我们来看看，他猜对了没有！（打开纸包，拿出一把香蕉。）

　（举起香蕉）这可是我爱吃的水果！

　师：你爱吃什么水果？我们来交流一下。

　生：我爱吃苹果。

　生：我爱吃的水果是草莓。

　二、导入新课

　师：刚才，我们交流了自己爱吃什么水果，

　你愿意把“我爱吃的水果”介绍给大家吗？

　生：愿意！

　三、指导观察、说话

　师：请大家看老师手中的这支香蕉，来说说它的形状和颜色

　生：香蕉弯弯的，黄黄的

　师：弯弯的香蕉像什么呢？

　生：像月牙。镰刀。小船。

　师：现在，你能连起来介绍一下香蕉的形状和颜色吗？

　出示：香蕉弯弯的，像( )，它穿着（）色的外衣。

　生：香蕉弯弯的，像小船，它穿着**的外衣。

　四、自由交谈

　师：那么，我们刚才介绍了香蕉，是老师最喜爱吃的水果，小朋友们都带了自己最爱吃的水果，说说你们最爱吃的水果是什么，什么颜色的？互相讨论一下吧

　生：（是否需要单个孩子回答？）

　讨论中。。。

　分组讨论，集体讨论（如何丰富？）

　五、扩展谈论

　师：现在你们可以尝尝你们最爱吃的水果是什么味道的？

　生：~~~~

　师：那么请小朋友们想一想为什么我们要吃水果呢，你们为什么会喜欢吃水果呢?

　生：~~~~

　师：所以我们要多吃水果，因为里面含有营养。（有点勉强）

　* （最后以游戏结束课程）

　六、“水果蹲”游戏玩法

　幼儿带上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果。

　教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完橙子蹲。”按口令做出动作。

　教师分别按口令做出苹果橙子香蕉 相应的示范动作 。

幼儿园小班社会教案水果4

　活动目标：

　1.通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用。

　2.发展幼儿创造力、想像力。

　3.体验与同伴分享食物的快乐。

　4.知道人体需要各种不同的营养。

　5.初步了解健康的小常识。

　活动准备：

　收集各类水果。

　活动过程：

　(一)引发活动主题。

　1.分散活动。

　幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各活动区域。(有苹果娃娃区、香蕉娃娃区、梨子娃娃区、桔子娃娃区、哈密瓜娃娃区、葡萄娃娃区、西瓜娃娃区、桃子娃娃区)教师根据幼儿的活动情况，个别提问。

　你知道这些水果的名称吗?你还知道哪些水果呢?吃过吗?

　2.集体活动。

　启发提问：这些水果都有哪些营养成份?对我们人体健康有什么作用?你们想知道吗?怎样才能知道?

　3.小组活动。

　请每个幼儿想想自己最希望了解哪个水果的营养成份?教师介绍营养成份和对身体的好处。

　幼儿分小组进入区域，自由选择水果，通过摸、闻、尝了解水果的特征。

　(二)分享快乐。

　1.现在我们请小朋友一起来听听、看看、共同分享劳动的成果。

　2.幼儿自由结伴交流，互相讲述自己在水果区域的发现。

　3.教师关注能力弱的幼儿，主动听他们的介绍，并及时鼓励。

　4.教师小结：小朋友通过自己的努力，了解了各种水果的营养成分及对人体健康的作用，懂得科学饮食的重要性。

　5.幼儿扮演水果娃娃表演节目，感受成功的喜悦。

　活动延伸：

　区域活动：收集来的资料布置教室，宣传水果的营养作用。增加水果各类，扩充水果食品区域。

　教学反思：

　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

幼儿园小班社会教案水果5

　 活动目标：

　1、知道学会分享才能有更多的朋友。

　2、通过听故事于共同品尝水果，理解分享的含义。

　3、体验于朋友分享的乐趣。

　 活动准备：

　1、小朋友自带水果，教师将水果洗净备用

　2、幼儿用书，实物投影

　3、请大班的小朋友或老师扮演小熊、小猴、小兔、小狗，排练情景故事表演《小熊的水果》

　 活动过程：

　1、欣赏情景故事表演《小熊的水果》。

　——观看表演《小熊的水果》

　——小熊家有什么？谁想吃水果，小熊是怎么说的？后来小熊是怎么做的.？

　2、幼儿分享自己带来的水果。

　——教师请小朋友介绍自己带来的水果

　——水果品尝会：小朋友自由邀请同伴分享自己的水果

　——你请了哪些小朋友吃水果，你吃了谁的东西？你心里觉得怎么样？你的朋友呢？

　3、师生共同阅读幼儿用书，讲述故事《小熊的水果》。

　4、小结：小朋友有了好吃的、好玩的、好看的东西与朋友一起分享，大家一起分享水果，这样大家才感到更好吃、更好玩、更好看，朋友也越来越多，大家的心里也会特别高兴。

　5、师生一起随着音乐表演唱歌曲《苹果》。

幼儿园小班社会教案水果6

　 活动设计背景

　为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用语言表达自己的想法，激发孩子的学习兴趣。设计了一节认识水果的教学课。

　 活动目标

　1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

　2、通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

　3、乐意用语言表达自己的感受。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 教学重点、难点

　1、认识各种水果

　2、并且能说出水果的特征

　 活动准备

　冰糖橙、苹果、梨、桔子若干；水果刀一把，盘子一只。

　 活动过程

　1、出示各种水果，让孩子说出它们的名称。

　2、观察水果，说出它们的外部特征。

　3、游戏：摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。

　4、观察水果的内部特征。

　切开各种水果，让孩子观察水果的内部结构。

　5、品尝水果。

　（1）将切好的各种水果分别让孩子品尝，并说说其味道是什么样的？它们有什么不同?

　(2)教师将孩子眼睛蒙住后, 让他们来品尝水果,然后请他们说一说吃的是什么水果。

　6、活动结束：告诉幼儿多吃水果有利身体健康

　 教学反思

　对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力，所以我选用对了本课，并运用了观察、触摸、品尝、介绍的方法来了解水果，这些环节的设计能够更好的让孩子集中注意力，乐于表达自己的想法。并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，养成良好的饮食习惯。

幼儿园小班社会教案水果7

　活动目标

　1、积极参与活动，乐意探究购买水果的场所。

　2、认识并知道购买水果的场所。

　3、在游戏中会用礼貌用语，并能正确说出水果的名称。

　活动准备

　水果或模型、桌椅、环保袋。

　活动过程

　一、活动导入。

　——（出示小熊手偶）师：小朋友，我想吃水果，请问到哪里能买到水果呢？

　二、经验分享。

　1、教师请幼儿想一想、说一说有没有跟爸爸妈妈一起买水果的经历，在哪里买过?

　2、教师利用课件或者，和幼儿讨论了解购买水果的场所。

　——超市：超市是个特殊的大房子，里面有很多东西卖，包括食品、服装，还有玩具等等。在超市里有专门卖水果的地方，在这里你可以慢慢挑选自己想吃的水果，然后把它放到手提篮或者是手推车里，选好之后，就可以在收银台结算了。

　——水果店：水果店就是专门卖水果的地方，里面有各种各样的水果。

　——菜市场：菜市场是我们买菜买肉的地方，那里也会有水果卖。

　——街头小贩：有时候我们可以在道路两边看到很多卖东西的，其中也有卖水果的。

　一、体验游戏。

　1、水果店。

　——教师和幼儿用水果以及桌椅等布置成水果店。

　——教师扮演卖水果的阿姨，请幼儿扮演买水果的顾客，引导幼儿买水果时要礼貌地说“阿姨，我要买水果”。阿姨问幼儿“你要买什么水果”，小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如“我要买苹果”。

　——幼儿正确讲出水果名称后，阿姨就把水果交给幼儿，小顾客把水果放在自己的篮子里。买到水果的小顾客要说“谢谢”，然后再换另外一名幼儿买水果。

　——幼儿熟悉活动过程后，请幼儿来扮演卖水果的阿姨。

　2、超市水果区。

　——教师扮演超市收银员，幼儿扮演顾客。幼儿挑选水果后，到收银台排队付款。游戏过程中，引导幼儿说礼貌用语：“我买了苹果，请问多少钱？”

　活动应变

　教师可以带幼儿到附近的超市买水果，切身感受买水果的过程。

　活动延伸

　角色游戏：布置水果店进行角色扮演游戏。

　区角活动

　1、角色区：布置水果专柜，鼓励幼儿进行买水果游戏。

　2、科学区：投放水果和数量为1——5的点卡，让幼儿按点数配对相应数量的水果。

　环境创设

　布置水果店区域，里面摆放各种水果，体现水果主题氛围。

　家园同步

　1、家长可以跟幼儿进行买卖水果的体验活动。

　2、家长带幼儿一起去购买水果，鼓励幼儿自主购买。

　随机教育

　日常生活中鼓励幼儿使用礼貌用语大胆与他人交往。

幼儿园小班社会教案水果8

　 活动目标：

　1．尝试用水果进行拼盘创作，感受拼盘的造型美、色彩美。

　2．在活动中大胆想象和创造，体验做水果拼盘的乐趣。

　 活动准备：

　1．认识各种各样的水果，用各种感官来感知水果的色泽、味道。

　2．与幼儿共同搜集水果，互相介绍名称。

　 活动过程：

　一、与幼儿将水果分类，清洗。

　二、教师示范制作水果拼盘，激发幼儿活动的兴趣。

　师：在制作之前，我们要有一个具体的计划，我想制作什么造型?用哪种水果来表现?

　教师分别为幼儿示范制作过程，特别提醒幼儿如何进行颜色的搭配，才能使自己的作品更生动、更美观。

　三、幼儿根据自己的设计，选择相应的水果进行创作。

　四、欣赏幼儿的作品，进行评价。

　幼儿自我评价：让幼儿介绍自己的想法和创作过程，以及最后所呈现的作品。

　 教师评价：

　1．幼儿是否有计划性；

　2．颜色搭配是否有特点；

　3．造型的表现是否与众不同，鼓励幼儿做事情时要有想法，不模仿别人。

幼儿园小班社会教案水果9

　 活动目标：

　1.了解水果店里各种水果的名称，摆放方式以及水果买卖的过程。

　2.遵守参观的注意事项，有礼貌地进行参观。

　 重点难点：

　参观过程的讲解与安全

　 活动准备：

　活动前与水果店老板联系好相关事宜。

　 活动过程：

　一、组织教学，激发幼儿活动兴趣。

　1.出发前向幼儿将清楚参观目的，规划好线路，注意参观途中的安全，提醒幼儿注意安全和礼貌。

　2.提问：猜想水果超市都有哪些水果？你有没有买过水果？买水果时应该怎么做？

　3.活动中的要求：跟着队伍走，不可以乱跑；参观时不要随便乱摸乱碰水果；要给叔叔阿姨问好。

　二、带领幼儿参观水果店，请幼儿观察水果店里水果的种类和摆放情况，并且观察顾客买水果的过程。鼓励幼儿大胆与工作人员和顾客交流关于水果的名称、味道以及如何挑选水果等话题。

　三、回到教室后，请幼儿分享参观后的感想。

　1.你喜欢去水果店吗？

　2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么颜色？是什么味道的？

　3.水果是怎么摆放的？

　4.同一类水果放在一起，有的水果摆在外面，有点水果放在冷藏柜里面。

　5.买水果的顾客是怎么做的？卖水果的老板会做什么？

幼儿园小班社会教案水果10

　 活动目标：

　1、能感知水果特有的香味。

　2、愿意将自己的发现告诉大家。

　 活动准备：

　1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。

　2、教师扮演魔术师。

　 活动过程：

　1、引起幼儿玩游戏的兴趣。

　教师扮魔术师，告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。

　2、玩“闻一闻”的游戏。

　出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。

　打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。

　逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。

　3、小结：水果有自己独特的香味。

　 活动建议：

　1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种)，放置自然角，让幼儿继续感知水果的香味，教师要每天打开盒子看一看，避免水果腐烂。

　2、在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。

　 活动评价：

　1、能大胆地讲出自己闻到的结果。

　2、能辨别l一2种水果的不同气味。

小班科学甜甜的西瓜教案

　了解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。以下是我为大家整理的小班科学活动：漂亮的水果外衣，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

活动目标

　1、知道常见水果的色、味、外表及内部形态特点，感受水果外在和内部结构的美感。

　2、了解水果的多种吃法、知道多吃水果营养好。

　3、学习用形容词表述观察结果。

　 活动准备

　幼儿自带一个水果。教师准备不同种类的水果各一个，一把水果刀。每组一个盘子、盘子里有许多切好的水果块，牙签一盒。水果宝宝外衣的一套，水果胸饰。

　 活动过程

　一、复习儿歌《七个妞妞来摘果》引出主题。

　师生共同念儿歌。师：七个妞妞摘了哪些水果?这些水果穿着怎么样的外衣呢?

　二、幼儿交流自己带来的什么水果?感知水果的外形特征。

　师：小朋友你带来的是什么水果?它穿着一件怎么样的外衣呢?

　以小组为单位，让幼儿充分感知自己带来的水果，并向同桌的小朋友介绍，

　师：你带来的水果叫什么名字，它穿着一件怎么样的外衣?

　三、探索果肉宝宝。

　1、观察水果横切面。

　切开水果：用实物展示台放大形象。让幼儿观察果肉的横切面，感知水果内部结构的排列特点，寻找水果秘密。

　师：果实里面有什么?什么颜色?像什么?你还发现什么?

　2、品尝水果。

　每桌一个装有各种水果块和盘子以及牙签，让幼儿边品尝边推测这是什么水果。请幼儿说说自己最喜欢吃的水果，并完整介绍水果的名称、结构特点。

　四、游戏活动：

　给水果宝宝穿衣服。师出示各种水果外衣和水果宝，引导幼儿感知水果外衣特点，以及果肉宝宝的特征，请幼儿上来操作，帮水果宝宝找到外衣。

　五、游戏活动：水果蹲。

　介绍游戏玩法：请几位幼儿上来，选择自己喜欢的水果胸饰并戴在胸前站成一排，先每位幼儿介绍自己的水果名称，然后游戏开始，先请一位小朋友边说边向下蹲四次，然后其它水果接着说，并做相应的动作，若没有快速接上作为失几者下台，若说错了(台上没有的水果)，也是失败者也下台，最后一个站在台上的人为胜利者。例如：扮演“平果宝宝”说：苹果蹲苹果蹲，苹果蹲完了香蕉蹲!香蕉宝宝接着说：“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”……

谁的多小班教案

　在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的小班科学甜甜的西瓜教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　活动目标：

　1、认识夏天的主要水果------西瓜，能通过观察、品尝说出其主要特征。

　2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜欢吃西瓜。

　3、认识西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，愿意用各种方式表征新经验，并体验自己动手操作的乐趣。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　活动过程：

　1、观察西瓜的形状：

　今天饭后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子们象往常一样兴奋。引导幼儿观察西瓜的外部特征：“西瓜是什么形状的?什么颜色的?(幼儿自由观察、讲述)

　陆阳：“西瓜是圆形的，我还见到过椭圆形的西瓜呢。”

　沈科：“西瓜是绿颜色的，我还看到上面有黑黑的花纹”。

　夏浩峰：“他的一端还有细细的尾巴。”尤嘉乐：“不对不对，那是西瓜藤，我见过西瓜地里的'西瓜------。”我赞许的向他翘翘大拇哥。经过一番讨论，孩子们明白了，原来西瓜是长在地里的，有长长的藤。

　2、观察西瓜的内部特征：

　教师将西瓜切开，请幼儿仔细观察西瓜里面是什么样：西瓜里面红红的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。

　这时钱磊说：“我还吃过黄瓤的西瓜呢，可甜了。”潘晨扬急着说：“黄瓤的西瓜不甜”“不，我吃过，很甜。” “那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜”“我也不知道”。看到孩子对这个问题有了疑惑，我就鼓励他们回家再向家长了解一下，让孩子自己去了解答案。

　3、品尝西瓜，说出其味道：

　西瓜瓤甜甜的，有很多水分，吃到肚里凉凉的，很解渴。

　4、了解西瓜的用途：

　西瓜消暑解渴，多吃身体好，是夏季的主要水果，鼓励幼儿多吃西瓜。

　5、生成内容：瓜瓤的不同种类。

　活动反思：

　西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习经验。

谁的多小班教案如下：

一、活动目标

1、喜欢探究水果的种子。

2、了解不同水果的种子外形特征。

3、仔细观察，乐意在集体面前说出自己的发现。

二、活动准备

各种水果切面（桃子、芒果、苹果、梨、西瓜、枣、猕猴桃、香蕉等），教师和家长、幼儿一起收集的各种各样的种子。

三、活动过程

1、激发兴趣

小朋友们，桃子的什么部分是不能吃的呀？小朋友们知道它的种子长在哪里吗？它有多少种子？种子是什么形状的？

2、开拓视野

出示芒果、核桃、大枣的切面图，请幼儿观察，说一说它们的种子长在哪里，有多少颗，是什么形状的。师：它们的种子长在果实的中间，只有一个，芒果的种子扁扁的大大的，大枣的种子长长的，两头尖尖的。

四、判断游戏：“谁的种子”

提供种子或者实物以及水果，请幼儿观察并进行配对游戏，进一步了解水果的种子。

五、活动应变

在之前的活动中，可以将各种水果的种子收集起来，以便在本次活动中让幼儿辨认。

六、区角活动

1、科学区：投放收集的种子以及水果模型，鼓励幼儿进行配对游。

2、语言区：投放收集的种子，鼓励幼儿观察并对其进行简单的描述。

七、环境创设

将水果及其种子的贴在主题展示区。

八、家园同步

在家吃水果的时候，家长可以引导幼儿观察一下不同水果的种子，让幼儿用自己的语言描述一下。

九、随机教育

鼓励幼儿观察日常食用的水果及其种子，并请幼儿用简单的语言进行描述。

关于“幼儿园小班教案《香甜的水果》含反思”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！