四年级上册数学一亿有多大-

网上有关“四年级上册数学一亿有多大?”话题很是火热，小编也是针对四年级上册数学一亿有多大?寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

一亿张纸的厚度比珠穆朗玛峰还高；一亿枚硬币的重量比成年的蓝鲸3头还多4倍；一亿粒大米，可让3.5万人填饱肚子。

1、让学生从不同的角度感受到一亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对一亿大小的感受。

2、培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识，培养勤俭节约的优良品德。

教具、学具准备：

教师准备天平、卷尺、秒表、100米大米、实物投影

学生准备计算器、练习簿

（1）小组活动，动手数一数。

以小组为单位，每人拿出一些练习簿，合在一起，以循环的方式一本一本地数，数到100本告诉老师，老师立即告诉各小组所用的时间，组长记录下来。完成后各小组派代表在全班交流数100本练习簿大约所用的时间。

（2）小组合作，提出问题。

谈话：如果照这样的速度，我们数1亿本练习簿要用多少秒呢？

出示书本上的表格（学生可以把90秒、900秒改为全班认同的其他秒数），请学生以小组合作的形式，进行推算，并把推算结果填入表格。

小组反馈，指名读最后的得数。

如图：

以新版100元（土豪金）为例，每张厚度仅为0.08毫米，100万张（1亿元）的厚度为：100万张×0.08毫米＝80米。

再考虑每张之间的缝隙，1亿人民币的实际高度将达到100米，一般普通住宅层高为2.8米，1亿人民币相当于36层楼高。

新钞一张100元为1.15克。按8成新钞票计算，40万人民币重约为10斤，1亿人民币重约1.25吨。

100元长155毫米、宽77毫米，1亿元体积为1.2立方米，可装满30个20寸的拉杆箱。

一般品牌的点钞机6秒可点100张，即1万；1分钟可点10万；点1亿元理论时长需要1000分钟，即16.67小时，约2天。

手抄报1亿有多大四年级如下：

一亿里有10个一千万。一亿里有100个一百万。一亿里有1000个十万。一亿里有10000个一万。”一亿的组成，孩子们说起来都头头是道。

可是，一亿到底有多少呢？怎么才能让这么大的数字，让我们能看得见、感受得到呢？让我们一起动手来探究吧。

教室里有很多练习本，我们就来数练习本吧。难道真要数1亿本吗？肯定不行。那数多少本合适呢？100本？1000本？10000本？孩子们通过讨论，都同意先数100本，再推算1亿本需要的时间。这种思考问题的方式就是“由部分推算出整体，将复杂的问题简单化。”整百的小数目既便于测量，也便于推算。

两人合作，一人匀速地数100本，另一人记录所用时间。全班根据数100本的时间，一起推算出1亿本需要的时间。算出的结果是就算整天没有休息，数1亿本都需要3年多时间。原来，1亿有这么多呀！

现在来猜一猜1亿枚1元硬币摞在一起，有多高呢？孩子们有了数1亿本的经验，都纷纷猜测会有高楼大厦一样高、和珠穆朗玛峰一样高。到底1亿枚1元硬币摞在一起有多高呢？让我们一起来测量、研究一下吧。

以小组为单位，集中本组成员所带的10枚1元硬币，摞成一摞。一人量，一人记录，一人协助工作。

我们一起来推算：10枚硬币大约2厘米；1000枚硬币大约200厘米，也就是2米；100000000枚硬币就大约是200000米，也就是200千米。原来，1亿枚硬币的高度大约是200千米。而世界最高峰珠穆朗玛峰8844米，还不到10千米。在1亿枚硬币面前，这高度简直是不值一提啦！

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