宇宙生命之谜中的风洞在哪里

网上有关“宇宙生命之谜中的风洞在哪里”话题很是火热，小编也是针对宇宙生命之谜中的风洞在哪里寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

多年来， 人们一直在探索宇宙生命问题。我们常常有这样的疑问:宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?下面是我收集整理的宇宙生命之谜课文原文，欢迎阅读参考！ 宇宙生命之谜课文原文 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会......现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一-个吸引人的问题。 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是中的一颗行星，而太阳系只是中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数能在没有氧气的条件下生存，但氧气和对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。、土星、天王星和离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。 太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的'轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。 科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有，因而不能抵御和各种的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“海盗”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 宇宙生命之谜教学设计 教学目的： 1、认识“酶、碳、冥、磁”4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。 教学过程： 一、导入激趣 1、同学们，上节课我们一起学习了《只有一个地球》。在地球之外，还有生命存在吗？这一直是一个谜。《宇宙生命之谜》要回答的也是这样一个问题。现在，让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧。 2、默读“阅读提示”，提示中给我们提出了几个问题？分别是什么？ （1）作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？ （2）课文按照什么顺序介绍的？ （3）结论是什么？ （4）提出不动或者感兴趣的问题和大家说一说。 二、理清顺序，了解内容。 1、请同学们自己读课文。 2、想想课文从哪到哪开始讨论“宇宙有没有生命”这个问题的？ 3、学生回答2——9自然段。 4、课文第一段和最后两段告诉了我们什么？ 5、学生自由发言，相互补充。 第一自然段写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。 最后两个自然段讲的是人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。 6、现在你知道了文章是按照什么顺序介绍的吗？ （提出问题---分析问题---探求结论） 7、全文围绕“地球之外有没有生命存在”讲了些什么？进行自学后，请你把自己不懂或者感兴趣的问题提出来与大家交流。 8、学生自学课文第二部分。（围绕问题学习） 9、组内进行交流。 10、小组间进行汇报。 第一小组：分析第二、三自然段。 作者从理论和分析两个方面说明了“地球之外有生命存在”。 从理论上讲，第一，宇宙无限，第二，有许多类似太阳系的星球，“与地球类似的星球肯定存在”。由这两点证明了“地球绝不是有生命存在的唯一天体”，一定还会有其它星球也有生命。 从分析天体存在生命的条件上说，肯定在茫茫的宇宙中有符合这四点的星球：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分。四是有足够的光和热。因为这四点是人类和生命存在的必须条件，而宇宙之大，还有我们不可知的星球，所以一定会有保证这四个条件的星球。 第二组：分析课文第四、五自然段。 根据四点生命存活的条件，科学家先用了排除法，把不符合条件的星球——水星、木星、土星、天王星、海王星、排除了出去。 作者运用列举法，把这几个星球不符合的原因给我们一一进行了列举，使我们清楚地知道这六个星球的特点。 作者根据四个条件证明，认为火星唯一符合这些条件，但却一直被科学家们所争论。 第三组：分析第六——九自然段。 为了揭开火星是否有生命存在的奥秘，作者先用了比较法证明。他把火星与地球进行比较，找到了两个相似点：1、自转时间相似；2有昼夜，有四季，两极也都寒冷。由这两种比较出的相似点，又引出了科学家的两种猜测：1、火星表面的黑色线条是运河，2、火星表面颜色随季节变化，认为那是植物在变色。 一环扣一环，作者就两种猜测进行了揭秘，并且过程很真实，一是拍照，二是近距离观测。这两种结果证实了火星上有人类、火星上有植物的两种说法是错误的。 作者为进一步证实火星上没有生命，阐述了宇宙飞船的发现。采用摆实事、列数字的方法，证明了火星上水分少、大气稀薄、温度低、无磁场，这说明“火星上生命难以生存”。 作者为使读者更加心服口服，通过到火星进行实地考察，列举了两个结果：1、土壤无有机分子，没有有机分子植物就不可能生长；2是未发现微生物存在，也就是火星连微小的生命都没有存在。这样又否定了火星上有生命的说法。 第四组：分析第十、十一自然段。 虽然火星上没有生命，但在太阳系之外，还有许多人类不可知的。人们确信：在不断的探索中，一定会解开这个“宇宙生命之谜”。 11、学完文章后，你有什么感想？（学生畅所欲言。） 12、朗读自己喜欢的段落。 扩展资料 《宇宙生命之谜》是一篇科普文，文章的题目是“宇宙生命之谜”，因此，作者在行文的过程中紧紧扣住“谜”来组织文章。 作者先提出疑问，“地球之外的太空中是否有生命存在”是一个谜，接着作者分析了生命存在的四个条件，对太阳系除地球外的行星进行一一分析，得出的结论是：这些行星中不可能存在生命或难以存在生命，但还需要继续探索宇宙生命之“谜”。 由“谜”导入，接着开始解谜，最后又由“谜”结束，文章浑然一体，既能够引起读者的阅读兴趣，又让读者觉得余味无穷，增添了进一步探索的愿望，体现了作者在行文中的匠心。 宇宙生命之谜的主要内容是：这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。 《宇宙生命之谜》是一篇说明文，全文是按“提出问题——分析问题——得出结论”的顺序来进行说明的，段落结构如下： 第一部分（1）：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。 第二部分（2-8）：先概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，然后具体地介绍了科学家探索的历程。 第三部分（9-10）：人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。 宇宙生命之谜教学反思 《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，教学中，让学生首先流利地朗读课文，了解说明方法，在熟读课文的基础上，围绕“宇宙中，除了地球以外，其他星球上是否也有生命存在”这一问题进行讨论，学生兴趣浓厚，发言积极，课堂气氛活跃。 在讨论中，学生不仅掌握了课文内容，活跃了思维，拓展了知识，做到了课内与课外的有机结合而且也激发了学生的学科兴趣和探索未知的好奇心，感受宇宙生命之谜。

一．什么是卫星星历，星历误差，及其定义与分类

卫星星历 ：又称为两行轨道数据（TLE，Two-Line Orbital Element），由美国celestrak发明创立。

卫星星历是用于描述太空飞行体位置和速度的表达式———两行式轨道数据系统。卫星、航天器或飞行体一旦进入太空，即被列入NORAD卫星星历编号目录。列入NORAD卫星星历编号目录的太空飞行体将被终生跟踪。卫星、火箭残骸等飞行体成为太空垃圾时，仍被列入NORAD卫星编号目录，直到目标消失。卫星星历以开普勒定律的6 个轨道参数之间的数学关系确定飞行体的时间、坐标、方位、速度等各项参数，具有极高的精度。卫星星历能精确计算、预测、描绘、跟踪卫星、飞行体的时间、位置、速度等运行状态；能表达天体、卫星、航天器、导弹、太空垃圾等飞行体的精确参数；能将飞行体置于三维的空间；用时间立体描绘天体的过去、现在和将来。卫星星历的时间按世界标准时间（UTC）计算。卫星星历定时更新。

卫星星历可应用于军事、天文、航天、航天器的预测、定位、轨道、跟踪、测量和太空垃圾的计算、预测、描绘、跟踪。

卫星星历误差 ：由星历所计算得到的卫星的空间位置与实际位置之差称为卫星星历误差。

卫星星历是由地面监控站跟踪监测卫星求定的。由于卫星运行中要受到多种摄动力的复杂影响，而通过地面监控站又难以充分可靠地测定这些作用力或掌握其作用规律，因此在星历预报时会产生较大的误差。在一个观测时间段内，星历误差属于系统误差，是一种起算数据误差。它不仅严重影响单点定位的精度，也是精密相对定位的重要误差来源。

星历误差可以近似地认为基线的相对精度近似地等于星历的相对精度（星历误差与高度 20200km之比）．但严格而言，星历误差对基线的影响与卫星和基线的相对几何分布有关，很难具体估计其大小，当观测卫星数多于4颗时，星历误差的影响将大大地减小。

广播星历和精密星历卫星星历是GPS卫星定位中的重要数据。由卫星星历所给出的卫星位置与卫星的实际位置之差称为卫星星历误差。GPS卫星的广播星历是由全球定位系统的地面控制部分所确定和提供的,经GPS卫星向全球所有用户公开播发的一种预报星历,其精度较差。SA政策取消后,广播星历所给出的卫星的点位中误差为5~7m。

二．GPS卫星的广播星历及其误差

广播星历是定位卫星发播的无线电信号上载有预报一定时间内卫星根数的电文信息。

广播星历的精度是极不稳定的，它受星历年龄、轨道是否调整、是否处于地球和月亮的阴影区等很多对用户而言是偶然因素的影响，即使设有SA政策，广播星历也可能会差于 1(Xhn，多观测一些卫星能提高精度。在求解CPS卫星轨道时，广播星历只起确定初值的作用，lOOm的精度完全足够了。但卫星运动力模型的误差将引起定出轨道的周期误差，在长距离定位时一般应采用精密星历或同时定轨。

广播星历误差是当前GPS定位的重要误差来源之一。美国SA政策取消后,GPS卫星的广播星历误差对GPS单点以及对事后载波相位差分GPS数据精度的影响程度究竟如何,在缺乏数据的情况下只能依据相关资料所提供的估计值,通过理论分析和事后数据处理的方法对广播星历误差影响GPS单点及事后载波相位双差定位精度的程度展开研究。

三．精密星历

精密星历供卫星精密定位所使用的卫星轨道信息。精密星历是由若干卫星跟踪站的观测数据，经事后处理算得的供卫星精密定位等使用的卫星轨道信息。

精密星历是为满足大地测量、地球动力学研究等精密应用领域的需要而研制、生产的一种高精度的事后星历。目前的GPS精密星历主要有两种:由美国国防制图局(DMA)生产的精密星历以及由国际GPS服务IGS(International GPS Serv-ice)生产的精密星历。前者的星历精度约为2cm,后者的星历精度约为5cm。采用精密星历时应该注意，各个 GPS资料处理中心提供的精密星历尽管在数值上很接近，但由于各自采用的卫星运动力模 型不一致，可能会对基线解算产生系统性的差异。

四．有关星历误差分析及其改正

GPS广播星历的轨道误差分析

卫星星历是卫星定位的前提和基础，其轨道精度的好坏将直接影响定位的精度和结果。GPS广播星历虽然精度较精密星历低，但因为其具有实时、易获取的特点，已被众多实时导航和定位用户所广泛使用。David L.M. Warren、John F. Raquet对1993年到2002年期间的GPS广播星历的轨道精度情况进行了分析，得到了一些有益的结论。

2002年，为了提高GPS的定位精度，NGA(National Geospatial-Intelligence Agency)将AII的一些改进成果应用到主控站上，由NGA与JPO支持的这项计划最终成功实行，即L-AII（Legacy Accuracy Improvement Initiative）计划，它主要包括[4]：①将NGA观测站对GPS卫星进行跟踪观测的数据添加到卫星定轨、预报过程中，并且加入的观测站数目会不断增加，由开始6个站到最后11个站，使得所有的GPS卫星在任意时刻至少有一个地面跟踪站对其进行观测。而此前对GPS进行跟踪观测的只有OCS的5个监测站。②对卫星定轨/推估过程中所使用的动力学模型的改进，以及单区（single partition）定轨策略的实行。

在各机构的努力下，特别是L-AII计划的实施，广播星历的轨道精度有了很大的提高，从长期趋势中可以看到在三个方向上的偏差的日平均值都接近于0；对定位精度影响最大的径向误差的日均方根差由2002年的0.8m左右降低到了2006年的0.6m左右，径向误差以及法向误差也分别由2002年的4m、2.5m左右降低到了2006年的1.5m、0.9m左右；且在不考虑钟差的情况下，SISRE也由1m左右降低到接近于0.7m；到2006年底几乎所有卫星的三维偏差的RMS都达到了2m左右。可以期待的是在相关机构的进一步努力下，以及性能更为优异的新卫星的陆续升空，GPS的广播星历的轨道精度将会得到更进一步的提高。

GPS广播星历误差对单点定位的影响

在单点定位中,卫星星历误差对解箅结果影响较大.普通单点定位及精密单点定位的数学模型,通过广播星历及精密星历数据的解算,分析星历精度对单点定位的影响.计算结果表明,使用超快星历代替最终精密进行精密单点定位是可行的.

IGS精密星历的误差分析

采用高精度的ITRF2000全球参考框架、新的地球物理模型和误差改正模型、统一的卫星轨道参量和地球自转模型、统一的数据处理策略，重新处理了IGS全球跟踪站数据以求解1994—2004年的GPS卫星轨道。通过轨道比较评估了IGS精密星历的系统偏差和随机误差，发现IGS精密星历标称精度和实际精度存在差异，特别是早期结果。IGS精密星历在不同时期存在不同的系统偏差，主要由其在不同时期采用的不同ITRF序列参考框架之间的差异引起，IERS公布的转换参数不能完全表征ITRF序列间的差异。相对于重解精确轨道，IGS精密星历随机误差随时间逐渐减小，1994年为15—20cm，1998年逐渐减小到6 8cm，1998年以后小于5cm。

结语：本文通过对一些GPS基本知识的理解和相关文献的查找整理得出以上叙述，其中列举了较新的分析误差的理论方法及个人的观点，加深了对GPS相关误差的理解。

关于“宇宙生命之谜中的风洞在哪里”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！