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知识要点
农业国;有计划地行进社会主义建设;重工业;工业化;国防现代化;1953;1957;鞍山;长春第一汽车制造厂;喷气式;苏联;东北工业基地;华北;西北;武汉长江大桥;川藏;青藏;新藏;社会主义工业化;中华人民共和国宪法;社 会主义
基础训练
一、选择题
1、B(表格反映了新中国成立初以钢铁为代表的重工业落后于其他国家,因此要集中发展重工业。)
2、C(B为“一五”计划完成的意义。)
3、B(生产出第一批解放牌汽车是“一五”计划的成就。)
4、D(“一五”计划改变了工业的落后面貌。)
5、A(投资比例数据反映:工业投资比例,工业投资中当时重工业比例,因此选A项。)
6、B(图中各个厂的信息说明重工业成就,公路铁路说明交通运输成就。)
7、B(图标时间为1952~1957年之间,这是“一五计划”时期,刚、煤、原油等重工业 部门得到发展。)
8、B(“一五计划”完成的意义。)
9、D(诗句描述的是武汉长江大桥,武汉位于D处。)
10、C(表现的工厂都位于东北地区,都属于重工业,在“一五计划”期间建成。)
11、C(A描述的是人民公社;B是改革开放时期;D是新中国成立。)
12、C(第一部中华人民共和国宪法是在第xx届全国人民代表大会上通过的,因此②错。)
13、D(第一部宪法的颁布是新中国成立后民主政治建设的成果。)
14、C(课本p. 20。)
15、B(课本p. 20。)
二、非选择题
16、问题一:洋务运动;“自强”、“求富”
问题二:B
问题三:实施了第一个五年计划;优先发展重工业。
问题四:中国近代化起步较晚;基础较薄弱;以轻工业为主;布局不平衡。我国工业发展 应顺应世界发展的历史潮流;重、轻工业协调发展;积极借鉴他国的经验,引进技术;走 独立发展之路。
17、问题一:B
问题二:提示:①民族工业多集中在东部沿海和沿江地区;②以纺织、面粉、烟草等轻工业为主,钢铁、煤炭、造船等重工业基础薄弱,没有形成独立完整的工业体系。
问题三:方面:工业(或重工业),交通运输业。意义:①我国开始改变工业落后的面貌,也初步改变了工业分布偏于沿海的不合理布局。②为社会主义工业化奠定了初步的基础。 ③人民生活水平得到进一步提高。
拓展与探究
思考一:重工业和国防工业建设为重点;历工业基础十分薄弱,重工业建设可以为工 业发展奠定坚实基础;当时以美国为首的西方国家对中国包围封锁,从巩固政权、防止外来侵 略的目的出发,必须加强国防建设。
思考二:新中国的成立,人民当家做主;对尽快实现共产主义宏伟蓝图的憧憬等。
历史原因类:(1)原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)(政治+经济+思想)(2)原因深度:→直接→主要→根本根本原因:从历史发展趋势、生产力发展、和主观需要等方面考虑。主观原因:一般从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动机、决策或政策、方针等进行思考;客观原因:一般从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面进行思考。
高中历史主观题万能答题术语
1、历史背景类=(国内+国际)(经济+政治+文化+?)(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+?(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+?(3)文化背景=思想+科技+教育+?历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素
2、历史特点类从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑;
3、根本原因类:经济现象:从生产力发展水平、生产关系(上层建筑)的反作用考虑政治现象:从经济方面考虑;思想文化:社会存在决定社会意识,从经济方面考虑;
4、目的、动机:→直接→主要→根本(1)直接动机:解决当前面临的种种危机或问题(2)主要目的:实现某一方面目标,求得稳定和发展等(3)根本目的:建立或巩固统治,维护统治阶级利益(根本利益)
5、比较类:首先要明确比较对象(是相同、是不同、还是异同),从背景、目的、内容、结果、特点、方式、性质、影响等方面考虑;组织共同点的答案时,首先要写出比较点的提示语,例如:“特点:”,“方式:”,然后行文上为”都-----“;组织不同点的答案时,首先写出比较点的提示语,然后行文上为”a.---b---c---”
高中历史主观题答题窍门一看:审题是关键
审题不可吝啬,要想得高分而不是答非所问就必须在审题上下功夫。设问中的每个词都是有用的。 题干解读: 解题依据、答题要求、限定词、求答项、 分值 、答案在哪里、 怎么答、 答题范围、 答什么、 答多少
(1)根据材料一、二并结合所学知识(解题依据),分别指出(答题要求)张謇和亨利·福特创办实业(限定词)的特点(求答项)。(8分)
答案在哪里?在材料一、二和所学知识;
怎么答?就是用简明扼要的话把问题“分别” 解释明白;
答题范围?张謇和亨利·福特创办实业的活动。不是他们的成长经历、也不是他们的政治活动。
答什么?创办实业的特点,不是其他内容。
答多少?8分,至少4个要点,若材料找不到四个要点怎么办?肯定是所学知识上去找。这也是考试区分度的保证,看你能不能找到所学知识。
二找:怎么从材料中找到有效的解题信息
(1)读材料要读导入语、正文、材料出处。读正文,要关注标点符号:句号、分号、省略号、破折号、小括号。小括号一般就是解释;要关注句子间的逻辑关系,特别是并列语、转折语等;要关注材料的层次;材料出处往往告诉我们材料的主题。
(2)材料中的每一句话都是有用的,尤其是高考题。没有用的都给省略了。
三想:回归教材、回归常识。
(1)回归教材:学会整合教材、切忌死搬硬套,学会部分问题结合、多问题结合和相似相关问题结合的灵活回归。比如“南京国民政府度量衡改革的意义”一题,要联想到的相关知识是秦始皇统一度量衡。“张謇和亨利·福特创业一成一败的原因”联想到的相关知识就更多了。
(2)回归常识:学习历史不是死记一些历史知识,而是把握历史规律。比如要科学回答“张謇和亨利·福特创业一成一败的原因”,我们就要知道一些影响创业成败的因素。
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我是天宇号的签约作者“悦琳悦”
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