朗读比赛主持人主持词

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　朗诵是一门源远流长的语言艺术,深受大众的喜爱。下面是我为大家收集整理的朗读比赛主持人主持词，欢迎阅读。

朗读比赛主持人主持词一

　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　大家下午好!

　甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

　乙：英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

　甲：当代著名散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”

　乙：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

　甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”

　乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。” 甲：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

　乙：同学们，读书吧!书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

　甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧!

　乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

　甲：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼和享受。

　乙：下面有请张子涵为大家朗诵《孔子游春》。

　甲：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同学们，你知道吗?大声朗读有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维能力的自我培养。下面有请———为大家朗诵《 》。

　乙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读还能改变我们的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使我们爱讲话，性格也就随之而变。下面有请———为大家朗诵《 》。

　丙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读还有利于我们体会到辩论、争论的价值，这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。下面有请———为大家朗诵《 》。

　丁：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。朗读是有利于提高我们的学习成绩，大多数的成绩不好的同学的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多孩子能在读的过程中，形成一定的思考力。下面有请———为大家朗诵《 》。 甲：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。我还知道大声朗读，可以使脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激我们深入理解文章、书籍。下面有请———为大家朗诵《 》。

　乙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于帮助我们记忆材料。下面有请———为大家朗诵《 》。

　丁：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声朗读文章是语感形成的必走之路，可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。下面有请———为大家朗诵《 》。

　甲：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声读文章有利于“诗性美”的再现。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原和传递。下面有请———为大家朗诵《 》。

　乙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声读有利于其它学科的学习，比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。下面有请———为大家朗诵《 》。

　丙：听了___的朗诵，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。大声朗读更有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。下面有请———为大家朗诵《 》。

　下面有请 任老师对本次活动进行小结。

　孩子们，今天非常高兴聆听了这么多篇美文。你们的诵读让老师沉醉其中。现在让我们用热烈的掌声感谢为我们带来精彩表演的同学们!

　语文教育的老前辈、学识渊博的叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”大声诵读可形成良好的语感，背诵又是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的.语感积淀下来。 大声诵读的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。

　健康学家们认为：朗诵有如歌唱，有增强肺功能之效。朗诵可帮助朗诵者，体悟世间美好的人和事物好，带来的精神愉悦。朗诵还是一种“思维体操”，它能让我们的形象思维能力和逻辑思维能力得到培养。

　孩子们，我们要多读书、读好书，大声的读书，读出我们的体会，读出我们的心声，让朗诵成为与你吃饭睡觉一样每天必做的一件事情，你将在诵读中成长一颗伟大的心灵!

朗读比赛主持人主持词二

　尊敬的各位领导，各位老师，大家下午好!

　最是书香能致远，腹有诗书气自华。六一儿童节的时候，学生给我们带来了一场诗歌盛宴，今天，我们语文老师又聚在了这里，进行美文诵读比赛。

　首先，请允许我向大家介绍参加本次比赛的评委，他们是：，大家掌声欢迎。 如果说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，那么李老师一定会悄悄告诉大家，书中还有庐山那变化万千的云雾。

　庐山的云雾自是千姿百态，瞬息万变，桂林的山水也别有一番风情。下面，请欣赏崔老师带来的《桂林山水》。

　桂林山水甲天下，崔老师的朗诵让我们仿佛真的置身于那秀美的山水之间，此时此刻，是否会有那么一朵花，那么一句话，会让你想起某些人，某些事?让我们一起走进廖老师带来的《秋天的怀念》。

　秋天，带着落叶的声音走来，让史铁生想起了他的母亲，而离开了国土的游子们便更是懂得，祖国，也像母亲一样可爱。请欣赏胡老师带来的《我不能忘记祖国》。

　春天，是万物复苏的季节，也是播种的季节，在这美好的季节里，我想把小手，安在桃树枝上，带着一串花苞，牵着万缕阳光。请欣赏蒋老师带来的《我想》。

　蒋老师诗歌里面的世界多美呀，白云，是柔软的，太阳，是明亮的，可雪花飘落的平安夜里，有一个小女孩却只能在火柴带来的片刻幻影里看到这些美丽。让我们带着温暖的心走进《卖火柴的小女孩》。

　刚刚过去的六一儿童节，是孩子们快乐的节日，听，小鸟在前面带路，风儿吹着我们，他们在唱;看，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上，他们在跳。请欣赏夏老师带来的《快乐的节日》。

　快乐的节日里，阳光是金灿灿的，天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，连小草都在唱歌呢!不信?你们听

　微不足道的小草把祖国的山河打扮得更俏更娇，小树也不甘落后，在春风里快活地摇摆，请欣赏彭老师带来的《小树谣》。

　这边春天刚迈着轻轻的步子带走了小树谣，那边，弯弯的月儿又唱起了甜甜的童谣。让我们一起去听听霍老师带来的《月光启蒙》。

　如银的月亮高高挂在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不仅仅是盲人阿炳的声声叹息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，对命运的抗争，对美好生活的向往。请欣赏蒋老师带来的《二泉映月》。

　日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，水天相接的那一瞬间，你能分得出哪里是天，哪里是水么?就让张老师带着我们一起去看看《海上日出》的奇观。

　海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足，大海啊，请让我们为你唱支歌! 春天来了，王维说“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，杜甫说“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，春天在哪里?就让张老师带着我们一起去寻找答案。

　燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;无数的日子从我们手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我们的日子流逝在陈老师带来的《匆匆》里。

　过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;当冬天迈着匆匆的步子走来，我愿，如果我是其中一片雪花。请欣赏《如果，我是一片雪花》。

　如果我是一片雪花，我会飘到妈妈的脸上，亲亲她，这是我送给妈妈的礼物，亲爱的达格妮，我也要送你一份礼物，不过，不是现在，而是，十年后——让我们一起去听听秦老师带来的《十年后的礼物》。

　假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒，那会是一种怎样的快乐!于是，李老师也在想了，《如果，我是一片雪花》。

　一篇篇美文让人赏心悦目，感谢今天所有参赛老师的辛勤付出。下面请黄校对本次活动给予小结，

　读书人不一定做教书人，但是教书人，首先要做个读书人，让我们拿起书本，走进阅读，以书相伴，洗礼心灵，以书相知，慰藉精神。校语文教师美文诵读比赛到此结束，谢谢大家!

朗读比赛主持人主持词三

　雅言传承文明，经典浸润人生!

　尊敬的各位领导，各位来宾：大家~下午好!

　中华文化博大精深，源远流长，汉语，这种美丽的语言，以其绵延千年的古朴与永不失落的活力，成为展现中华文化的一个灿烂舞台。而普通话，正是汉语中最动听的一种话语。此次中华经典美文诵读比赛的举办是为了重温中华民族悠久历史，弘扬优秀传统文化，丰富我市第14届推普周活动，将弘扬中华优秀文化与推广普通话、推行规范字有效结合。

　今天，来自全市14家受检单位的选手们，将采撷古今诗文中的一些名篇佳作，以饱含深情的诵读，为我们做一次双耳与身心的洗礼。让我们随着他们朗朗的读书声，一起去领略中华优秀传统文化的俊美与睿智!

　在比赛开始之前，请允许我为大家介绍莅临本次比赛的有关领导和嘉宾，他们是：

　迎评领导小组副组长、市府办副主任XXX，欢迎您;

　市语委办主任、教育局副局长XXX，欢迎您;

　市语委办副主任XXX，欢迎您;

　还有各受检单位分管领导与联络员，以及全体业务指导员，欢迎你们! 让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎，并表示由衷的感谢! 本次比赛很荣幸地请到了多位非常专业的评委，他们是： XX学院副教授、省级普通话水平测试员，XXX，欢迎您;

　XX市青少年宫副主任、省级普通话水平测试员，XX，欢迎您; XX市党校、省级普通话水平测试员，XXX，欢迎您;

　XX市语委办副主任，XXX，欢迎您;

　让我们对各位评委即将付出的辛勤劳动表示最衷心的感谢!谢谢! 下面，我宣布一下本次诵读比赛的具体要求与评分标准：

　1.作品以歌颂祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神为主要内容，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，以诗词歌赋为主，也可选择文句优美的散文或文章片段。

　2.比赛形式为集体朗诵，每个节目至少5人。朗诵时间不超过5分钟。可以适当配以音乐、舞蹈等艺术表现手法，以增强朗诵作品的艺术感染力和舞台表现力。

　3、评委将从内容与表达、表演、创新三个方面进行综合评分。

　二、开始比赛

　1、我们的祖国，经过重重磨难才走到今天，外敌侵略、民族内战，都阻挡不了人们追求解放的步伐。祖国，那是一个多么亲切的词啊，她承载了几代人的血和泪，也装载了几代人的苦与甜。请欣赏由市府办选送的配乐诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，有请!

　2、贫瘠的土地、破旧的校舍、孩子们渴盼知识的眼睛，还有，还有那满山遍野的黄菊花，它蕴藏着生命里最珍贵的记忆。请欣赏由市教育局选送的配乐诗朗诵《黄菊花开》，有请!

　3、中华民族有着五千年的悠久文明，中华民族有着海纳百川的博大胸襟，让我们为巍巍中华唱一首赞歌!请欣赏由市文体局选送的配乐诗朗诵《中华颂》，有请!

　4、插上奉献的翅膀，乘着和谐的春风，在祖国伟大母亲的生日来临之际，让我们用最真诚的心，回馈社会，奉献社会!请欣赏由市财政(地税)局选送的配乐诗朗诵《以和谐的名义，我们浩荡》，有请!

　5、如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花。把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐!请欣赏由市广播电视台为大家带来的“中华经典诗词串烧”，有请!

　6、青春的中国，蓬勃的春天，曾经沉寂的沃土，正蓄势待发!和谐的中国，希望的春天，祖国的各项事业，正大步向前!请欣赏由XX日报社XX分社选送的配乐诗朗诵《青春中国》，有请!

　7、5.12铭刻于每个华夏儿女的心中。凤凰涅盘之后，新的希望在向我们招手，新的幸福在等着我们去寻找，而我们的家园，必将更加美好，因为我们有一个强大的祖国!请欣赏由XX艺术幼儿园选送的配乐诗朗诵《我有一个强大的祖国》，有请!

　8、横扫千军、气吞山河的霸王，可知道你衷心耿耿的乌骓在为你剜心刻骨、哭泣伤心，它纵身一跃，卷入汹涌的江心，悲愤的泪水化作流传千古永不停歇的嘶鸣!请欣赏由XX小学选送的配乐诗朗诵《乌骓别霸王》，有请!

　9、祖国是我们最亲爱的母亲，在她慈祥温暖的怀抱里，我们一天天地成长，母亲见证了我们每一个成长的足迹，我们目睹了母亲日新月异的变化。让我们一起，为伟大的祖国献上一首赞歌。请欣赏由XX实验中学选送的配乐诗朗诵《歌颂祖国》，有请!

　10、端午节的起源有许多传说，其中又以纪念屈原投江最为著名，屈原和端午也因此构成了中华民族一个特殊的文化符号。今朝吾辈过端午，吟诗抒怀敬先贤!请欣赏由XX职业中学选送的配乐诗朗诵《嘉禾端午颂先贤》，有请!

　11、我的南方有流水人家，有晓风残月，有西子佳人;我的北方有雪飘荒原，有烽火狼烟，有腰鼓震天。南方的温婉秀丽和北方的粗犷壮阔，共同构成我们最美的祖国。请欣赏由XX图书馆选送的配乐诗朗诵《我的南方和北方》，有请!

　12、让我们沉醉在东风之中，去看看塔影垂虹的美丽;让我们染一身鹉湖春色，去案山晓翠领略晨曲的风骚;让我们登上九峰一揽楼，去听听南村书堆朗朗的读书声，让我们置于文字之外，把一腔奔腾的豪情在东湖美景之中~驰骋!请欣赏由XX景区选送的配乐诗朗诵《东湖——xx的明珠》，有请!

　13、透过历史的眼眸，站在岁月的肩膀上，眺望那九十年的光阴，九十年的光阴，只是弹指一挥间;透过历史的眼眸，站在时光的肩膀上，眺望那九十年的历程，九十年的历程，是那么的曲折艰难!请欣赏由XX电信营业点选送的配乐诗朗诵《透过历史的眼眸》，有请!

　14、爱情，是社会生活中不可或缺的课题，也是古今中外诗歌描写最为广泛的题材，接下来，让我们一起走进朦胧派女诗人舒婷的爱情世界，来感受她那神圣的爱情。请欣赏由市妇保所选送的配乐诗朗诵《致橡树》，有请!

　表演节目：

　好了，朋友们，今天所有受检单位的节目都已经表演完毕了，现在我们的各位评委老师正在紧张地统计最终的得分以及获奖情况，接下来，让我们放松一下，请欣赏由XX学院XX校区带来的表演节目：《青春万岁》，有请!

　三、组织发奖(主持人宣布获奖名单和颁奖嘉宾)

　现在，比赛的结果已经出来了，下面开始颁奖。

　获得金奖的单位是：***请上台领奖，让我们用掌声有请***为获得金奖的单位颁奖，大家欢迎。

　获得银奖的单位是：***请上台领奖，让我们用掌声有请***为获得银奖的单位颁奖，大家欢迎。

　让我们用掌声再次祝贺以上获奖的单位和选手，同时也再次感谢颁奖嘉宾!

　四、结束语：

　丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩;

　悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

　诵读中华经典，让优秀的民族精神流淌我们的血脉;

　诵读中华经典，让悠久的民族文化支撑我们的脊梁。

　腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。

　让经典美文丰富我们的生活，美化我们的心灵，

　愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章!

　各位领导，各位来宾，XX市中华经典美文诵读比赛到此结束，感谢各位的光临!朋友们，再见!

朗诵活动主持人主持词_主持词

　国学经典是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于我们的社会。下面是我为您整理的“国学经典朗诵演讲比赛主持词”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请点击查看。

国学经典朗诵演讲比赛主持词1

　男：尊敬的各位领导、老师，

　女：亲爱的同学们，

　合：大家下午好！

　男：中华文化，源远流长，

　女：国学经典，诵读不衰。

　男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

　女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　男：雅言传承文明，

　女：经典浸润人生，

　合：xx小学“国学经典诵读比赛”现在开始。

　首先让我们以热烈的掌声欢迎敬爱的刘校长为本次活动致辞。

　（校长讲话）

　男：这是先贤用文字雕刻的灯盏，那亘古不息的光芒穿越历史的烟尘，无声的照亮了我们内心的黑暗；让我们一起聆听圣贤的真言。请听《增广贤文》节选 朗诵：xx。

　女：汉乐府指由汉代时乐府机关所采制的诗歌。是继《诗经》之后，我国古代民歌的又一次大汇集，汉乐府中，很多诗歌广为流传。请听《长歌行》 朗诵：xx。

　男：苔痕绿，草色青，调素琴，阅金经。好一个雅趣陋室，好一个陋室主人。请听《陋室铭》 朗诵：xx。

　女：看！雨中飞舞的长枪，梦回千年的宋朝，将军凭栏而吊，满腔的愤怒与豪情，化作这绵绵细雨。听！那是将军无法释怀的万千愁肠……念！那是英雄壮阔的无限思量。请听《满江红》 朗诵：xx。

　女：这是先哲用思想编织的风帆，那摆渡灵魂的桨橹划过岁月的风霜，无言地把我们载向美好的彼岸，让我们一起接受先哲的教诲。请听《增广贤文》 朗诵：xx。

　男：这是先贤们精选的立身箴言，拥有它，就能使我们找到生命之舟的司南，践行它，将会谱出完美的人生诗篇。请听《弟子规》之入则孝，朗诵：xx。

　女：滚滚长江东逝水，淘尽了多少英雄。羽扇纶巾不在，雄姿英发犹存，古今多少事，都付笑谈中。请听《念奴娇·赤壁怀古》 朗诵：xx。

　男：江潮连海，月共潮生。江水曲曲弯弯，绕过花草遍生的春之原野，清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界。请欣赏《春江花月夜》，朗诵：xx

　女：熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。中华古诗音韵和谐，朗朗上口，很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。请听《古诗三首》，朗诵：xx。

　男：秦汉圣贤，飘逸洒脱，洞察深邃，真知卓见。诵读其佳作，修身清净，自足自信。请听《淮南子》节选，朗诵：xx

　女：功盖三分国，名成八阵图。羽扇轻摇，御敌于千里之外。这就是传奇军师诸葛亮。公元228年冬，诸葛亮获悉魏军攻吴兵败，关中虚弱，于是上《后出师表》决心再次北伐。此表对仗工整；音节铿锵，感情真挚，酣畅平易。请欣赏由xx朗诵的《后出师表》。

　男：当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到“明月几时有，把酒问青天”，请听《水调歌头》，朗诵：xx。

　女：礼貌风流美，文明大雅存，恭听父母言，谨行子女道。请听《弟子规》节选，朗诵：一年级全体同学。

　男：时光流逝，如江河入海一去无回；人生苦短，看朝暮间青丝变白雪。悲而能壮，哀而不伤。请欣赏李白的《将进酒》，朗诵：五年级全体同学。

　女：我是雏鹰，展翅高飞在蓝天；我是雪莲，装点巍峨的玉龙雪山，我是中华少年，心系壮大祖国的信念。请听《中华少年》，朗诵：六年级全体同学。

　男：这是一轴五彩缤纷的画卷，让人读出无穷的惊叹；这是一座美伦美奂的宫殿，让人心生无限的留恋。它有为人处事的忠告，有修养品行的妙言。请听《格言联壁》，朗诵：二年级全体同学

　女：嬉戏见本心，承欢显真情。泰山曾做砺，沧海几扬尘。典雅的诗句，唯美的音律，展现着汉语的神奇。请听《笠翁对韵》，朗诵：三年级全体同学。

　男：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

　女：面对这个承前启后、日新月异、继往开来的时代，

　合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

　男：请听《少年中国说》，朗诵：四年级全体同学

　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　男：今天，畅游在诗文的海洋，我们的胸怀变得更加壮阔；

　女：今天，站立在诗文的山巅，我们的视野变得更加高远

　男：我们在回味中享受诗情画意！

　女：我们在诵读中感受美文经典！

　合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿华夏儿女豪情满怀，再谱新乐章。

　男：南关小学国学经典朗诵比赛到此结束。

　合：祝老师们身体健康、工作顺利；祝同学们学习进步、快乐成长，再见。

国学经典朗诵演讲比赛主持词2

　开场白

　男：尊敬的各位领导、老师，

　女：亲爱的同学们

　合：大家好！

　男：中华文化，源远流长，

　女：国学经典，诵读不衰。

　男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，

　女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

　男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；

　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

　男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，

　女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。

　男：今天，我们相聚在这里，

　女：诵读国学经典，彰显华夏文明，

　男：弘扬民族气概，展示自我风采。

　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.

　男：城关镇一中“国学经典诵读比赛”现在开始。

　结束语

　男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。

　女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。

　男：读书吧！让贫乏和平庸远离我们；

　女：读书吧！让博学和睿智丰富我们；

　合：读书吧！让历史和时间记住我们；

　男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。

　女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。

　合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！

　男：城关镇一中“国学经典诵读”比赛到此结束。

　合：老师们，同学们，再见！。

国学经典朗诵演讲比赛主持词3

　甲：国学经典穿越千年时空。

　乙：书声琅琅承续中华文明。

　甲：中华民族具有自强不息、厚德载物、中道和谐的精神。

　乙：这就是中华民族赖以安身立命的根文化精神。

　甲：民族精神需要代代传承。

　乙：代代传承需要我们来延续。

　甲：让我们来弘扬中华民族的根文化，增强我们的民族自信心和自豪感，融真善美品质于一身，做内涵丰富的一代新人。

　乙：今天，我们xx小学全体师生在这里欢聚一堂，举行国学经典诵读比赛，目的就是要传承我们的根文化。

　甲：让我们用热烈的掌声预祝本次比赛圆满成功。

　乙：现在我宣布，xx小学国学经典诵读比赛现在开始

　乙：首先请校长xx同志致辞。

　甲：首先让我们用热烈的掌声欢迎一年级的小弟弟小妹妹们给我们带来的古诗《春晓》三年级的《弟子规》做准备

　甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人

　乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事

　甲：请欣赏由三年级的同学给大家带来《弟子规》四年级的古诗《 》做准备

　甲：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天

　乙：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

　甲：我们品唐诗宋词，

　乙：我们颂优美的诗歌，

　甲乙：请四年级的同学给我们带来古诗《 》五年级的《刻苦学习》做准备

　甲：经典传承文化，雅言浸润人生

　乙：历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今

　甲：古老的文字，朴素的智慧，是孔夫子的谆谆告诫

　乙：字字珠玑，篇篇锦绣，是孔夫子的超然情怀

　甲：接下来请欣赏接下来请欣赏五年级的同学给大家带来《道德经》节选部《刻苦学习》

　甲：我们是华夏文明的传递者，承千古文明，绘时代华章

　乙：我们是中华文化的后来人，承先辈博大精深，续未来风光无限

　甲：中华的血脉是那黄河长江，中华的脊梁是那昆仑太行

　乙：中华的颂歌千古传唱，中华的美酒万里飘香

　甲：中华的脸谱就像牡丹绽放，中华的骨气就像松柏傲霜

　乙：中华的文化千年回响，中华的思想万古流芳

　甲：请欣赏六年级的《我深爱恋的祖国》 二年级的《弟子规》做准备

　甲：走进经典，我们走进生活的四季。

　乙：走进经典，我们走进人生的四季。

　甲：底蕴深厚的《三字经》、《弟子规》可吟读，可朗诵，

　乙：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。

　甲：接着，让我们走进三年级的古诗.....一年级的古诗《所见 》做准备

　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

　乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　甲：接下来请欣赏乙一年级的同学带来的古诗《所见》。六年级的《我的祖国》做准备

　女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　甲：请欣赏六年级带来的《我的祖国》五年级的《沁园春 雪》做准备

　甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化

　乙：源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝

　甲：一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受

　乙：一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生启迪

　甲：请欣赏五年级的周子怡给大家带来《沁园春 雪》请二年级的诗朗诵《水调歌头》做准备

　甲：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目。

　乙：请欣赏二年级诗朗诵《水调歌头 》。请三年级的弟子规做准备。

　甲：父母呼，勿应缓，父母命，行勿懒。

　乙：父母教，须敬听，父母责，须顺承。

　甲：孝敬父母是中华民族的传统美德。

　乙：晋朝的王祥的孝心感天，自然界中万物甘愿为其去命。

　甲：东汉董永孝心感天，才留下《天仙配》这一美丽传说。

　乙：《弟子规》中给我们指明了孝敬父母的标准。

　合：让我们承《弟子规》之训教，做孝敬父母的好孩子。

　甲：请听三年级带来的《弟子规》请四年级的弟子规做准备

　甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　甲：请三年级的同学带来古诗《 》

　结束语

　甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

　乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

　甲：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　乙：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

　乙：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

　甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　乙：愿五千年文化的血脉永久传承

　甲：下面请同学们跟我们一起呼号

　乙：书籍是人类进步的阶梯。

　甲：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园

　乙：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　甲：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　合：xx小学 “国学经典诵读比赛” 经典诗文诵读展示到此结束。

　谢谢大家！

国学经典朗诵演讲比赛主持词4

　男：尊敬的各位领导、老师

　女：亲爱的同学们

　合：大家下午好！

　男：中华文化源远流长。

　女：国学经典诵读不衰。

　男：经典与我们同行，经典伴我们成长。

　女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

　合：经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

　男：今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。

　女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　男：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。

　合：让我们以热烈的掌声预祝参赛选手取得优异的成绩。

　女：参加我们这次比赛的评委有中心校办公室的xx主任

　男：xx中心小学的xx主任

　女：xx小学的xx主任

　男：xx小学的xx老师

　女：xx小学的xx老师

　男：xx小学的xx主任

　合：让我们以热烈的掌声对这些评委老师的到来表示欢迎

　女：下面有请xx校长致辞，大家掌声欢迎

　男：非常感谢黄校长的讲话

　女：下面由我来介绍本次比赛的规则：紧扣主题，富有感召力10分；衣着得体，姿态大方5分；感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反应朗诵的内涵15分；普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，正确把握朗诵节奏20分；能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣30分；朗诵形式富有创意，配以适当的音乐或其他富有创意形式20分。

　合：xx乡首届国学经典诵读比赛现在开始！

　女：中华民族不仅是一个伟大的文明之邦，更是一个礼仪之邦，中国古人非常重视对儿童进行道德、礼仪教育，《弟子规》就是这样的一部行为准则，请欣赏由xx小学带来的朗诵——《弟子规》节选，xx小学做好准备

　男：非常感谢江洲小学的经典诵读，有一首长诗，它慷慨激昂，构思精巧，琅琅上口，充分表现了南宋末代右丞相文天祥坚贞不屈的爱国情操，诗中吟道：“哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色”，乃千古绝唱。让我们以热烈的掌声有请xx小学给我们带来的朗诵《正气歌》，xx小学请做好准备。

　女：非常感谢富合小学的精彩朗诵，我们无不为之而感染，相信诗中所体现的浩然正气也一定会让我们铭记于心，xx小学诵读的《弟子规》节选去掉一个最高分（ ）分，去掉一个最低分（ ）分，他们的最后得分是（ ）分

　男：《三字经》是千古传颂的名篇绝句，它三字一句，节奏明快，它不仅教我们怎样识文段字，而且告诉我们许多做人的道理，让人受用一生，下面请欣赏由xx小学带来的经典诵读《三字经》节选，xx小学请做好准备。

　男：《三字经》确实让我们懂得了许多做人的道理，感谢护山小学给我们带来的朗诵，富合小学的《正气歌》去掉一个最高分（ ）分，去掉一个最低分（ ）分，他们的最后得分是（ ）分。

　女：人之初性本善，性相近，习相远，三字经教我们学习和做人的道理，更教我们智仁忠信，廉耻礼仪，让我们再来温习三字经。掌声欢迎xx小学带来的朗诵《三字经》节选，xx小学请做好准备。

　女：让我们再次以热烈的掌声感谢xx小学的精彩表演，护山小学的《三字经》节选去掉一个最高分（ ）分，去掉一个最低分（ ）分，他们的最后得分是（ ）分。

　男：弟子规的诵读让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养，请大家静下心来去感受江洲小学带给我们的经典诵读——《弟子规》节选，xx中心小学请做好准备

　女：在他们的童声中我们能感受经典的同在，弟子规是一种传播广泛，影响深远的蒙学读物，让我们用热烈的掌声对他们的精彩诵读表示感谢。xx小学的《三字经》节选去掉一个最高分（ ）分，去掉一个最低分（ ）分，他们的最后得分是（ ）分。

　男：读经典美文，做少年君子，让我们以热烈的掌声有请xx中心小学给我们带来的朗诵《中华少年》。

　女：亲爱的同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，让我们期待已久的比赛结果终于出来了，xx小学的《弟子规》节选去掉一个最高分（ ）分，去掉一个最低分（ ）分，他们的最后得分是（ ）分。

　男：xx中心小学的《中华少年》去掉一个最高分（ ）分，去掉一个最低分（ ）分，他们的最后得分是（ ）分。

　女：获得本次诵读比赛二等奖的是：

　获得本次诵读比赛一等奖的是：

　男：下面有请xx校长为我们的获奖选手颁奖

　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　合：xx中心小学首届国学经典诵读比赛到此结束！

朗诵活动主持人主持词_主持词

　主持词的写作需要将主题贯穿于所有节目之中。在当今社会中，活动集会越来越多，相信写主持词是一个让许多人都头痛的问题，以下是我收集整理的朗诵活动主持人主持词_主持词，希望能够帮助到大家。

朗诵活动主持人主持词_主持词1

　王：尊敬的老师

　张：亲爱的同学们，

　合：大家下午好!

　王：古典如风，淡烟平野谁画青山远:

　张:庄雅若兰，浅草水湄我伴花飞舞。

　张：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　王：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　合：在这隆冬来临之际，我们将用深情朗诵希望，用诗歌升华梦想。张：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光王：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中

　张：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

　王：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄

　王：我们吟颂那些优美的诗歌，它们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶张：读千古美文，同经典相伴。

　王：诵中华经典，与圣贤同行。

　张：下面我宣布建湖中专中职部“庆元旦-迎新年”晨读诗文朗诵比赛合：现在开始!

　王：如果说母爱是一叶小舟，父爱就是一片海洋;我们乘坐在小舟上，畅游在幸福的海洋

　张：我们都有一个独一无二的家，作为中职生的我们应该懂得珍惜家的温馨和美好。古语有云：树欲静而风不止，子欲孝而亲不在;谁言寸草心，报得三春辉。合：下面就请欣赏由14(12)班带来的诗朗诵《如果有一天》，掌声欢迎他们。

　王：大自然是人类赖以生存的家园，里面的一草一木都与我们息息相关。张：生命诚可贵，爱情价更高。那么现在就请大家听听14(15)班同学有什么要向橡树说的。有请他们为大家倾情朗诵舒婷的朦胧诗《致橡树》，大家欢迎。

　王：当前方布满了失望的余烟，失败的苦痛，请别忘记那轮火红的朝阳;

　张：若眼前充满着惆怅和叹息，请释怀，明天的曙光会让我们鼓足勇气继续起航。止住那充满忧愁的叹息声，相信未来，热爱生命。接下来就请欣赏15(9)班给大家带来的青春宣言——诗朗诵《相信未来》，掌声欢迎。

　张：我有一个可爱的祖国，它哺育着我们，呵护着我们。

　王：我有一个富强的祖国，滚滚长江流不完我对他的赞美!

　张：我有一个独一无二的祖国，我要歌颂他，赞美她!

　请欣赏15(11)全体同学给大家带来美文朗诵《我的祖国》。

　王：您从韶山的小径走来，在橘子洲头迎风伫立;您登上岳麓山的峰顶，怅望万里江天枫叶如染。

　张：长征路上，千军万马之前：也是您用一支笔，一个声音，道出了中华民族的必胜信心——“数风流人物，还看今朝”。

　王：下面请欣赏15(12)同学给大家带来的诗朗诵《沁园春-雪》、《沁园春-长沙》。

　王：知恩图报是中华民族的传统美德，我们应该感恩父母赋予我们生命;感恩老师教会我们成长;感恩帮助过我们的人，他让我知道什么是善良;感恩伤害过我们的人，他让我们学会坚强。

　张：学会感恩就是多一份理解，少一份指责;只有懂得感恩，学会感恩，生活才会幸福，心灵才会清澈，你就是天下最富有的人。

　下面请欣赏由14(11)班给大家带来的心灵鸡汤——美文朗诵《感恩》。有请。

　王：高楼独上，仰天长啸。民族英雄岳飞将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。展读这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的豪杰气息迎面而来，笔笔有情，字字生辉，一腔忠愤，喷涌而出

　张：古往今来，有多少像岳飞一样的仁人志士为救国于水火、解民于倒悬而甘抛头颅、洒热血，风波亭中那一曲高歌让中国人永远为之热血沸腾，下面请欣赏15(10)班带来的诗朗诵《满江红》。

　张：一样的天空，我们追求不一样的高度;一样的舞台，我们追求不一样的精彩。这里是我们的天空，这里是我们的舞台，

　王：相信命运的人，只是为自己的懒惰找到了一个美丽的借口，敢于挑战自我的人，才能放飞梦想，创造属于自己的辉煌与奇迹!

　张：下面请欣赏14(14)的诗朗诵《命运与挑战》，大家掌声欢迎。

　王：一首《我的祖国》怎能传达尽炎黄子孙的浓浓深情?

　最后请欣赏由14(13)为我们带来的诗朗诵《热爱生命》和《祖国呵，我亲爱的祖国》

　王：每次我们品味经典，都会发现每一句话语都韵味深长

　张：每次我们品读诗歌，都会觉得每一个汉字都分外有力

　王：今天我们欢聚一堂，畅想未来

　张：明天我们振奋精神，凝聚力量!

　王：让我们把中华民族伟大复兴的使命

　合：担在肩上!

　张：把我们伟大的祖国建设得更加

　合：繁荣富强!

　张：愿同学们带着诗歌般的激昂与宽广，在新的春天里

　合：放飞希望，收获梦想。建湖中专“庆元旦-迎新年”诗文朗诵会到这里就要和大家说再见了

朗诵活动主持人主持词_主持词2

　 开场白：

　合：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好!

　男：新年的脚步慢慢来临，20xx年即将翻过这最后34天，此时此刻让我们与诗歌相约!

　女：在诗的国度里，有四时美景，有百花芬芳。

　男：在诗的国度里，有昂扬的奋发，有蓬勃的希望。

　女：有浓郁如酒的情感，有广阔如海的心灵。

　男：有缤纷飞扬的思绪，有激情万丈的歌唱!

　女：在这样一个冬日里，让这些诗篇温暖我们，让一切美好的情感在诗歌中如花绽放。

　男：在这样一个冬日里，让我们以情感作酒，诗歌当杯，共赴一场流光溢彩的情感盛宴。

　合：下面我们宣布学校“我爱读书”诗词美文朗诵比赛现在开始!

　 一、集体诗歌朗诵比赛

　合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好!

　咀:你是否细细品味过每一首诗?

　乙：你是否享受过杨柳依依诗情画意，白雪皑皑的华丽美艳?

　咀：今天，我们将在这里面对海水的波澜壮阔。

　乙：今天，我们将在这里聆听溪水潺潺。

　咀：飞扬的青春，散发着无穷活力;

　乙：年轻的骄子，充满着蓬勃的朝气。

　合：让我们进入美的享受，诗歌的海洋!

　 二、班级诗歌美文朗诵比赛

　主持甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　主持乙：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　主持甲：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　主持乙：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　主持甲：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔

　主持乙：对话圣贤，我们感受千年文字的力量

　主持甲：这是一篇精读课文，讲的是一对父子一同爬山时，父亲教育儿子要努力征服自己，尽力做好每一件事，还启发儿子怎样欣赏大自然的景物。

　主持乙：让我们一起聆听学前班同学给我们带来的精彩表演《登山》，请大家欣赏!主持甲：“小小竹排江中游，滔滔江水向东流……”这首歌是那样熟悉、那样亲切。

　主持乙：让我们一起聆听一年级同学给我们带来的精彩表演《小小竹排江中游》，请大家欣赏!

　主持甲：李白乘着小舟眺望着远方，准备离此而去。谁知远处传来悠扬的歌声，他转头一瞥，原来是自己的好友汪伦啊。只见汪伦一身青衣，边跺着脚，边唱着歌儿，遥遥望向即将离去的李白。“太白兄，请保重!”汪伦挥动着手臂，向李白依依惜别。李白抱拳，垂下头，“请汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪伦兄对吾的情谊深啊!”

　主持乙：只见汪伦一身青衣，边跺着脚，边唱着歌儿，遥遥望向即将离去的李白。“太白兄，请保重!”汪伦挥动着手臂，向李白依依惜别。李白抱拳，垂下头，“请汪兄日后珍重，即使桃花潭水有千米之深，也不及汪伦兄对吾的情谊深啊!”让我们一起聆听二年级同学给我们带来的精彩表演《赠汪伦》，请大家欣赏!

　主持甲：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

　主持乙：秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。让我们一起聆听三年级同学给我们带来的精彩表演《秋天的雨》，请大家欣赏!

　主持甲：乡愁是老屋门前的小河轻淌着儿时不尽的欢乐乡愁是庭树秋叶的飞落一池秋水映着残荷身影的零落乡愁是一灯如豆的冬夜母亲的慈爱落在棉衣细细的针脚

　主持乙：乡愁是一轮弯弯的月亮，总是在夜深时供你深深地眺望;乡愁是一张旧旧的照片，总是在独处时伴你静静地回忆;乡愁是一句短短的问候，总是在不经意间勾起怅然的温暖。下面，让我们一起聆听四年级同学给我们带来的精彩表演《乡愁》，请大家欣赏!

　主持甲：露从今夜白，月是故乡明。故乡永远是游子的根，是游子忘不了的情。故乡是诗人余光中永远割舍不下的情结，不管漂泊何处，总会深情地遥望那牵挂的故乡。

　主持乙：故乡是席慕容心中一只清远的笛子，不管身在何处，总会听到内心深处的悠扬的乡音。而《落花生》中的父亲用花生同桃子、石榴、苹果相比,是仅仅就果实是否露在外面这一点来比较,以突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格,并非说那三种水果只是外表好看而没有实际用处.并不是说桃子、石榴、苹果不好,这里,把它们的果实拿来作比较,主要是突出花生不炫耀自己,默默奉献的品格.下面，让我们一起聆听五年级同学给我们带来的精彩表演《落花生》，请大家欣赏!

　 三、个人诗歌美文朗诵比赛

　男：诗是感情的激荡，诗是放飞的理想

　女：腹有诗书气自华，让我们在这菊桂飘香的秋夜，张开诗的翅膀，吐出诗的芬芳，澎湃出诗的海洋!

　(报个人参赛篇目)

　酷束语

　男：昨天的辉煌在诗中再现，今天的灿烂在诗中绽放

　女：明天的斑斓在诗中放飞，现实和理想的真美在诗中交汇，诗人和读者的心灵在诗中共鸣

　男：山水在诗中焕彩

　女：灵魂在诗中净化

　合：让我们在诗中盛开的理想之花，经受前进路上的风雨洗礼，结出清香四溢的丰硕之果吧!

　四、结束语

　女：同学们，朗诵比赛进行到现在，十四个班级都已展示了他们各自的`风采，各位评委正紧锣密鼓地做最后的统计排名。先让我们一起在欢声笑语中等待最终的结果。

　男：经过各位评委紧锣密鼓地统计排名，最终的排名结果是……

　男：总有一种激情让我们感动，总有一种生活令我们向往……

　女：总有一种力量让我们奋进，总有一种精神令我们昂扬……

　男：同学们：祖国在腾飞，我们应该紧跟时代的发展，努力学习，热爱祖国灿烂的文化，为祖国美好的明天而奋发图强!

　女：在今后的学习生活中，诗歌将化作拼搏的精神动力推动我们前进!

　合：今天的“我爱读书”诗词美文朗诵比赛到此结束，谢谢大家!

朗诵活动主持人主持词_主持词3

　女：尊敬的各位领导、评委、老师、亲爱的同学们：

　合：大家早上好!

　女：清明节即将来到，今天，我们用诗歌朗诵比赛的形式来缅怀英烈!

　男：春风送花表哀思，青松滴翠寄深情。

　女：无限哀思无限情，清明时节祭英雄。

　男：为了祖国的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈长眠于地下。

　女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。

　男：历史将革命的接力棒传给了我们这一代人，

　女：今天，我们以共产主义接班人的名义承诺：

　男：我们心有大志，勇敢坚贞，学习英雄追求真理的信念，

　女：我们知难而上，勇敢攀登，学习英雄不屈不挠的意志，

　男;我们胸怀祖国，壮志凌云，学习英雄无私无畏的志气，

　女：我们不怕风浪，争做蓝天雄鹰，学习英雄战胜困难的勇气，

　男：让我们以实际行动告慰烈士忠魂!

　合：人民为先，祖国至上，

　诚实勇敢，自律自强;

　努力学习，奋发向上;

　振兴中华，再造辉煌。

　男：让我们记住这庄严的时刻，

　女：让我们记住这郑重的承诺，

　合：我们要让先烈们用鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天!

　男：育才实验小学清明节缅怀先烈，铭记历史诗歌朗诵比赛：

　合：正式开始!

　男：苍天流泪，松柏动情。

　女：在这个特殊的日子里，让我们用最诚挚的心情默哀30秒，

　合：全体起立，默哀开始!(主持人默数)

　男：此时此刻，我们心潮翻滚，

　女：此时此刻，我们思绪万千。

　男：三月，万物复苏，春意盎然。

　女：三月，我们怀着对清明的种种情思，缅怀先烈，

　男：下面有请四(1)班杨再军带来的《缅怀清明》和三(1)班张丹青带来的《清明情思》，请依次出场。

　女：首先请欣赏四(1)班杨再军带来的《缅怀清明》 (鼓掌)

　男：接下来请欣赏三(1)班张丹青带来的《清明情思》 (鼓掌)

　女：我们缅怀，缅怀祖国春天的缔造者，

　男：我们悼念，悼念敬爱的革命先烈。

　女：下面有请三(1)班李锐莎带来的《悼念英雄》 (鼓掌)

　男：既然如此，那就让我们站在墓碑前，伴着春雷，一起悼念!

　女：有请四(1)班田叶飞带来的《在烈士墓前》，三(2)班安婷婷、伍爽爽带来的《在烈士纪念碑前》，

　男：五(2)班何娅娟带来的《在烈士纪念碑前》，六(2)班罗娅带来的《在烈士纪念碑前》，

　女：六(2)班何超男带来的《一阵雷声从墓碑上碾过》，请依次出场。

　男：首先有请五(2)班何娅娟带来的《在烈士纪念碑前》 (鼓掌)女：其次有请四(1)班田叶飞带来的《在烈士墓前》 (鼓掌)

　男：下面有请三(2)班安婷婷、伍爽爽带来的《在烈士纪念碑前》 (鼓掌)

　女：接下来六(2)班何超男带来的《一阵雷声从墓碑上碾过》 (鼓掌)

　男：先烈们为了人民的幸福、民族的解放和祖国的明天，他们情愿把牢底坐穿，

　女：现在就让我们一起来欣赏由二(1)班田江龙、一(2)班周佳城朗诵的《把牢底坐穿》，请依次出场。 (鼓掌)

　男：首先有请二(1)班田江龙

　女：接下来有请一(2)班周佳城

　男：他们英勇奋斗，唱着囚歌，前仆后继。下面有请由五(1)班肖琴红、一(2)班徐盼带来的《囚歌》，请依次出场。

　女：首先有请五(1)班肖琴红出场

　男：接下来有请一(2)班徐盼

　女：在那血雨腥风的艰苦岁月，他们用浩然正气书写激动人心的不朽篇章，所以不需要什么自白。

　男：那就让我们一起来聆听由五(2)班任冰冰、一(1)班何雨洁、一(2)班宋小刚、二(1)班张红业带来的《我的自白书》，请依次出出场。

　女：首先有请五(2)班任冰冰上场(鼓掌)

　男：其次有请一(1)班何雨洁(鼓掌)

　女：再次有请一(2)班宋小刚(鼓掌)

　男：接下来有请二(1)班张红业(鼓掌)

　女：大家说这样的烈士值不值得歌颂?这样的烈士是不是伟大的?(台下答)

　男：那就让我们一起来欣赏五(2)班张丽娟带来的《歌颂烈士》，一(1)班张凡昊、陈方慧带来的《生的伟大死的光荣》

　女：以及四(1)班任晓琴带来的《英雄赞歌》，请依次出场。

　男：首先有请五(2)班张丽娟带来的《歌颂烈士》 (鼓掌)

　女：再请一(1)班张凡昊、陈方慧带来的《生的伟大死的光荣》 (鼓掌)

　男：接下来有请四(1)班任晓琴带来的《英雄赞歌》 (鼓掌)

　女：所以写给这些烈士们也是理所当然的，下面就让我们一起来倾听由二(1)班胡海莲、张丽莎朗诵的《写给长眠的烈士们》 (鼓掌)

　男：这是因为什么还要写给他们呢?因为我们始终不-能-忘-记。

　女：请欣赏由六(1)班安旭松带来的《我们不能忘记》 (鼓掌)

　男：我们不能忘记有个叫梅岭的地方，接下来让我们来倾听由五(1)班冯曦和一(1)班安文文带来的《梅岭三章》，请依次出出场。

　女：首先有请五(1)班冯曦(鼓掌)

　男：接下来有请一(1)班安文文(鼓掌)

　女：我们不能忘记有个叫北山的地方，那里有现在“北山烈士陵园”下面请一起欣赏六(1)班袁俊雯带来的《北山烈士陵园》 (鼓掌)

　男：同样，有的人我们也不能忘记，那就是六(2)班刘伟、三(1)班付镁彤、六(2)班余海蓝带来的《有的人》，请依次出场。

　女：首先有请三(1)班付镁彤上场(鼓掌)

　男：接下来有请六(2)班余海蓝(鼓掌)

　女：接下来有请六(2)班刘伟(鼓掌)

　男：我们更不能忘记我们的，现在就让我们一起欣赏三(2)班安钰茗带来的《周您在哪里》和五(2)班罗燕带来的《歌唱敬爱的周》，请依次出场。

　女：首先有请三(2)班安钰茗带来的《周您在哪里》 (鼓掌)

　男：接下来有请五(2)班罗燕带来的《歌唱敬爱的周》 (鼓掌)

　女：当然，历史是不会忘记他们的，比如把封建帝制推翻的辛亥革命，

　男：请欣赏四(2)班杨佳琴带来的《辛亥革命以史为鉴》、田江艳带来的《辛亥革命历史抉择》和唐丽慧带来的《关于辛亥革命者的诗》，请依次上场。

　女：首先有请四(2)班杨佳琴带来的《辛亥革命以史为鉴》 (鼓掌)

　男：其次有请四(2)班田江艳带来的《辛亥革命历史抉择》 (鼓掌)

　女：接下来有请四(2)班唐丽慧带来的《关于辛亥革命者的诗》 (鼓掌)

　男：同样，历史也不会忘记精忠报国的岳将军，现在就让我们一起来欣赏由四(1)班刘紫若带来的《满江红》 (鼓掌)

　女：听完刘紫若专情的朗诵，我心里不禁生起一种桼离之悲，接下来请欣赏由五(1)班李雪玲带来的《桼离》

　男：历史将这些英雄记住，我们把这些英雄歌颂。

　女：下面请欣赏六(2)班冯娇琴带来的《英雄》

　男：然而有的英雄还没来得及向亲人告别就已殉难，哪怕是一句话也没有留下，

　女：接下来请欣赏六(2)班陈佳荣带来的《告别》

　男：有些英雄，他们虽然没来得及向亲人告别，但我们至少还知道他们的名字，

　女：而有些英雄，我们连他们的名字也不知道。但是我们仍然能记得他们的英雄事迹，

　男：因为我们把他们的丰碑立在心间!

　女：请欣赏六(1)班何江浪朗诵的《丰碑在民间》

　男：我们生活在同一面五星红旗下，我们的未来就是祖国的未来，

　女：所以，我们一定要让我们的祖国更加强大、更加繁荣，请欣赏由五(1)班张慧琴朗诵的《自誓诗》

　男：一颗颗心，一曲曲赞歌，献给敬爱的先烈，告慰英雄的忠魂。

　女：如今，我们手抚滚烫的赤心，充满壮志豪情开创美好的明天。

　男：活动进行到最后，请校领导做总结并为获奖学生颁奖。

　女：在这里，我祝贺获奖的学生，同样也祝贺其他参赛的同学，

　合：让我们永远铭记先烈们的丰功伟绩!为了祖国的明天，我们将继往开来!

　男：我宣布“缅怀先烈铭记历史”诗歌朗诵比赛活动取得

　合：圆满成功!

　女：感谢同学们的积极参与，

　男：感谢各领导的支持，

　女：感谢各位评委的点评，

　男：我宣布“缅怀先烈铭记历史”诗歌朗诵比赛活动

　合：至此结束!

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